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1、开化二中八年级上学期英语学科目标分层教学案Module5WesternmusicUnit3（第3课时)编制人：唐晓丹审核人：汪韶英一、教学目标分层双向表学习要求教学内容学习水平达成目标检测方法识记理解应用语言知识目标语法●▲能够正确运用反意疑问句ababABCDE词汇●重点词汇pop,techno,beautiful,lively,serious,slow,traditional,sure,German,composer,noisy,centre,drum,guitarabababABCDE词组●Onearth,ofcourse,ina
2、dditionto,recordingstudio,part-timeabababABCDE句型●▲Youlikewesternclassicalmusic,don’tyou?abababABCD语音能够根据上下文的意思正确朗读反意疑问句ababAC语言技能目标听力能够听懂别人对音乐的描述，能够辨别不同反意疑问句的意思。ababA阅读能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。aabaBCD说话能够表达自己的喜好，询问他人的喜好。abaAB写作能够掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。aaDE学习策略培养能够根据自己的情况预习教
3、材并进行拓展。abababDE文化意识培养通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。abababD情感态度价值观通过对“同意”，“不同意”表达方式的训练，培养学生礼貌使用语言的意识与能力，在表达不同意见时能够照顾他人的感受。abababD说明：1．学习要求分为五部分，语言知识部分分为语音、词汇、词组、句型和语法；语言技能分为听、说、读、写，文化意识包括传统习俗、风土人情、生活方式、文化艺术等，还有学习策略和情感态度价值观。2．检测方法分为口头检测和书面检测，主要方法是书面检测，书面检测的主要题型包括：A．听力 B.选择 Ｃ．词汇运用 Ｄ
4、．阅读 Ｅ．写作。3.教学目标是“目标分层教学案”最基础的组成部分。教学目标分层双向细目表是教师根据课程标准、教材内容和考试要求而制定的具体要求和标准，对于不同层次学生采用设置不同的目标要求，以达到上不封顶，下要保底的目标设置。把学生分为a,b两类.a类学生所要达到的目标要求以考试说明为主要依据，b类学生所要达到的目标要求以教学参考书为主要依据。它告诉教师每节课要带学生到哪里去?教学目标表明了学生学习之后要达到的目的地。课堂教学过程中，师生围绕目标进行教与学的活动，目标明确，方向才明确。在双向表中，即由教学内容的细化与分解，又有相对应的
5、学习水平和要求。在教学内容中用●标识教学重点；▲标识教学难点。6二、教学案导学促教Unit3Languageinuse■WarmingupListen,class!WhatmusicamIplaying?It'swesternclassicalmusic,isn'tit?Yes,itis.Ilikewesternclassicalmusic.ThisoneisbyJohannStrauss.You'veheardofhim,haven'tyou?Youlikeclassicalmusic,don'tyou?Nowlet’sgotopag
6、e38toputlanguageinuse.■LanguagepracticeIt'swesternclassicalmusic,isn'tit?Youlikeclassicalmusic,don'tyou?You'veheardofhim,haven'tyou?Hehasneverlikedclassical,hashe?1Readandmatch.Onpage38,ontheleft,youseetwelvesentences.Nowreadthemandmatchthemwiththequestiontagsontheright.
7、Domoresuchpractices.AB1TheBlueDanubeisbyStrauss,→iisn'tit?2Youlikerockmusic,→fdon'tyou?3Theysingwell,→edon'tthey?4He'sagreatcomposer,→hisn'the?5Hewrotetraditionalmusic,→cdidn'the?6Shewasamusician,→Iwasn'tshe?7Wecanpracticeafterschool,→bcan'twe?8Youdon'tlikethissongmuch,→
8、ddoyou?9I'mtheonlyonewhodoesn'tliketechno,→aaren'tI?10Mozartwasagreatmusician,→kwasn'the?11Thismusicisn
