唐丹第六单元导学案

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1、株洲市实验学校导学案化学小组：姓名：班级：课题1金刚石、石墨和C60一、教学目标1、知道金刚石、石墨、活性炭的作用、用途、物理性质2、知道碳的化学性质3、知道碳还原氧化铜的实验现象二、教学重点难点1、金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。二、课前预习1、什么是单质？什么是化合物？单质、化合物是以什么标准划分的？各举三例。单质：化合物：举例：2、物质由元素组成，大家讨论：不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？举例说明。3、木炭具有较强的吸附性是因为它具有结构，防毒面具是利用活性炭

2、来吸附；制糖工业利用活性炭来吸附；自来水厂用活性炭来吸附。4、金刚石、石墨、C60都是由组成的，它们的差异较大是由于。是天然存在最硬的物质。石墨质，可用来做铅笔芯。石墨具有良好的性，可用来做电极，石墨有感，可用来做润滑剂。【写出下列化学方程式，课后将进行抽测。】1、碳在氧气中燃烧的化学方程式2、铝在氧气中燃烧的化学方程式3、高锰酸钾制取氧气的化学方程式4、氯酸钾制取氧气的化学方程式5、双氧水制取氧气的化学方程式6、铁在氧气中燃烧的化学方程式7、水通电的化学方程式8、氢气在氧气中燃烧的化学方程式9、硫在氧气中燃烧的化学方程式10、红磷在氧气

3、中燃烧的化学方程式8株洲市实验学校导学案化学小组：姓名：班级：【独学】三、预习检测1、根据老师设计的表格，对金刚石、石墨的知识点进行归纳。金刚石石墨活性炭外观硬度用途导电性2、金刚石、石墨各有什么性质，根据这个性质可以做什么用途？金刚石石墨木炭、活性炭、炭黑、性质用途性质用途性质用途3、讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？4、C60是单质还是化合物？5、金刚石可以打磨而成光彩夺目、价值连城的钻石，金刚石可以制成用来切割玻璃的刀和钻头。根据金刚石的用途你能够推测出它的性质吗？6、同一种元素可以组成不同种单质。碳

4、单质有、和等，其中是天然存在的最硬的物质，是最软的矿物之一，它们的性质差异是因为，由此可知决定物质的性质。四、课堂反馈1、木炭具有性，是由于它具有的结构。活性炭的吸附能力比木炭强，可吸附和。2、金刚石、石墨和C60都是由元素组成的（选填“单质”或“化合物”），它们的物理性质差异较大的原因。3、下列物质的用途与物理性质有关的是（　　）Ａ用金刚石做玻璃刀Ｂ用石墨做铅笔芯Ｃ用活性炭做冰箱里德除臭剂Ｄ用木炭做燃料4、根据下列物质的用途，写成对应的一种或几种用途（1）金刚石的硬度很大（2）石墨的导电性能好（3）活性炭的吸附性强（4）单质碳的还原性5

5、、不同种元素可以组成不同的物质，同种元素不可以组成不同种的物质。这一说法对吗？8株洲市实验学校导学案化学小组：姓名：班级：课题1单质碳的化学性质一、学习目标：知道碳的化学性质、知道碳还原氧化铜的实验现象、知道氧化剂、还原剂的区分方法二、课前预习1、木炭在氧气中燃烧的现象：化学方程式：2、硫在氧气中燃烧的现象：在空气中燃烧现象：化学方程式：3、木炭在生活中的用途：4、实验6-2的名称：实验药品：实验仪器：实验目的：反应原理：5、本节教材上有哪些化学方程式？【课后将抽测】【独学】（翻阅教材110-111，然后完成自主学习）三、自主学习1、稳定

6、性碳单质在常温下化学性质很，即使受到日光照射或与空气、水分子接触都不容易起变化。这是因为碳原子的最外层电子数为，在常温下得失电子。2、可燃性碳在氧气充足时燃烧生，化学方程式为。碳在氧气不充足时燃烧生成，化学方程式为。3、碳与氧化物反应木炭颜色氧化铜颜色木炭还原氧化铜的现象是色粉末逐渐变成色，澄清石灰水逐渐变，化学方程式为。实验完毕，为什么要先把导气管从澄清石灰水中拿出来？图6-9中酒精灯加一个灯罩的目的是。实验6-9的反应原理是。8株洲市实验学校导学案化学小组：姓名：班级：4、2CuO+C=2Cu+CO2↑CuO变成了氧（填“得”或“失”

7、）这种含氧化合物里的氧被的反应叫做还原反应C变成了氧（填“得”或“失”）木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有性。5、木炭具有性，可用于工业。如可用焦炭冶炼氧化铁化学方程式为五、你存在的疑问？六、课堂反馈1、石墨转变成金刚石这是一个什么变化？2、向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，为什么红棕色消失？EDCBA3、（1）找出实验仪器的名A.B.C.（2）酒精灯加网罩的目的是（3）写出试管中化学反应的化学方程式（4）E装置的作用是，实验现象（5）D装置中产生的现象是。（6）D装置中发生的化学反应方程式。（7）实验完全时，实

8、验操作是先将然后。这样做的目的是。4、向一个装有蒸馏水的小烧杯中滴入几滴红墨水，观察到的现象时，这说明。如果此时向小烧杯中放入一些活性炭，并用玻璃棒搅拌，稍等片刻，过滤，又观察到的现象是，这说