冀教三年级上册英语教案

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1、冀教三年级上英语Lesson1:Hello!一、教学目标：A.知识目标:a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Dannyb.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis.Whatyourname?B.能力目标:让学牛学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样來介绍自己，并能应用自己所学到的知识。C.情感目标：通过木课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩了。二、教学重点：1•认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.你好2.掌握新句了：两会（会听、会说）：Whafs

2、yourname?你叫什么名字？Mynameis.我的名字是。三、教具、学具：录音机单词卡片四、教学过程ClassOpeningGreetinga.fflHello/Hi向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？NewConcepts1、用英语作自我介绍a.老师作白我介绍T:Hello.Mynameis.指着口己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在Mynameis.后加自己的

3、名字。b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基木的招呼用语，意思和同，只是Hello比Hi正式。d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。2、用英语询问别人的名字。a.想交朋友，利用手偶，模拟询问別人名宁的对话，演示What^yourname?的含义。例如：T:Hi.Mynameis.What'syourname?D:Hello.MynameisDanny.T:DDDan?What'syourname?D:MynameisDanny.T:Oh.Danny.Hi.Danny.

4、强调询问别人名字用Whafsyourname?学生跟读b.问学生想不想交刖友，和手偶对话，做练习。3、认识新朋友a.认识了Danny教师再介绍两个朋友JennySmith和Liming给学牛。告诉学牛他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。b.告诉学生Jenny住在Canada（加拿大）,LiMing住在China（中国）。c.领读CanadaChinaIlivein.4、StudentBooka.播放录音，LessonI,Part2中的对话，学生听录音b.学生打开课木，再播放录音，听录音并跟

5、录音读两遍。c.学生H读对话一遍d.叫几组学生分角色朗读对话。e.叫学生进行对话表演。5、Playgame（1）Play"g—stop"（当喊道stop时，就互相询问名字）（2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的吋间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。ClassClosing1.ActivityBook2.Say"goodbye"tothestudents.板书：Lesson1:Hello!Hello!Hi!What'syo

6、urname?Mynameis.习题：1、用英文写岀你和你的五个朋友的姓名。2练习用英文介绍口己的姓名，如：MynameisLiMing.以及询问对方姓名，Whatisyourname?课丿口反思：Lesson2:Boy,GirlandTeacher一、教学冃标知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,boy,girl能理解并口头运用：What^shis/hername?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样來介绍自己，向他人介绍事物來培养学生的交际能力，锻炼语言的纽织能力和知识的

7、运用能力。情感目标：通过木课的学习，让学生知道怎样冇礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个冇礼貌的好孩子。二、教学重点：1.认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher教师boy男孩girl女孩his他的her她的2.掌握新句子：两会（会听、会说）：Thisisa.这是。Whafshisname?他叫什么名字？Hisnameis.他的名字是。What'shername?她叫什么名字?Hernameis.她的名？是。三、教学难点：区分hisher的用法。四、教具、学具：录音机、图片五、教学资源：

8、人称代词并列用法的排列顺序1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称・>第三人称・>第一人称即:youandI;he/she/itandl;you,he/she/itandI2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称・>第二人称亠第三人称即：weandyou;youandthey;we,youandthey为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住卜面的口诀：人称代词分主/宾，只有八对要区分。你（们）、它主/宾同一形，其余主/宾须分