最新冀教版三年级（上册)英语教案

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1、WORD完美整理版三年级上册英语教案Lesson1：Hello!一、教学目标：    A.知识目标：    a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Danny    b.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis________. What’syourname?    B.能力目标：    让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。    C.情感目标：    通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：H

2、ello/Hi.  你好２．掌握新句子：两会（会听、会说）：What’syourname?   你叫什么名字？Mynameis______.  我的名字是______。三、教具、学具：   录音机单词卡片四、教学过程ClassOpeningGreeting  a.用Hello/Hi向学生打招呼问好  b.用汉语问学生对英语的了解情况   1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？NewConcepts１、用英语作自我介绍  a.老师作自我介绍  T:Hello.Mynameis______.  指着自己

3、，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。    表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在Mynameis______.后加自己的名字。  b.学生作自我介绍  c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。  d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。２、用英语询问别人的名字。   a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’syourname?的含义。例如：     T:Hi.Mynameis________.What’syourname?     D:

4、Hello.MynameisDanny.     T:D D Dan……?What’syourname?     D:MynameisDanny.     T:Oh.Danny.Hi.Danny.     强调询问别人名字用What’syourname?学生跟读   b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。   ３、认识新朋友   a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny范文范例参考指导WORD完美整理版Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。   b.告诉学生Jenny住

5、在Canada(加拿大)，LiMing住在China(中国)。   c.领读Canada China  Ilivein___.４、StudentBook   a.播放录音，LessonI,Part2中的对话，学生听录音   b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。   c.学生自读对话一遍   d.叫几组学生分角色朗读对话。   e.叫学生进行对话表演。   ５、Playgame   (１)Play“go—stop”   (当喊道stop时，就互相询问名字)  （2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定

6、的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。ClassClosing１．ActivityBook２．Say“goodbye”tothestudents.五、板书：                         Lesson1:Hello!      Hello!       Hi!          What‘syourname?   Mynameis________.   六、习题：1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。2练习用英文介绍自己的姓名，如：MynameisLiMin

7、g.以及询问对方姓名，Whatisyourname?七、课后反思：学生收心还不够，上课注意力不集中，需要老师的引导和吸引，用歌曲的方式很快就能吸引学生的注意力，达到很好的教学效果。Lesson2:Boy,GirlandTeacher一、教学目标知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,boy,girl能理解并口头运用：What’shis/hername?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样

8、有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1.认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher 教师boy 男孩 girl 女孩 his他的 her她的2．掌握新句子：两会（会听、会说）