细节描写 刻画人物

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1、写作指导课《抓住细节刻画人物》教学设计安徽省亳州市涡阳县闸北学区中心学校席永宁学习目标：1、了解人物细节描写的内涵。2、学习人物细节描写的常用方法并能运用写作。3、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。一、导语同学们好，这节课，老师给你们带来了两位朋友，大家想不想知道他们是谁呀？请大家听我来介绍（教师一边介绍一边出示课件）屏显：1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心，浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。他是谁？你是抓住他的哪

2、些典型特征猜出来的？（他是孙悟空，抓住了，战袍，金冠，金箍棒，火眼金睛这些典型的特征猜出来的。）（根据学生的介绍，展示孙悟空的图片，然后介绍第二位）【屏显】：2、摇曳着身姿，斜跨着环保布包，跑起来piapiade,说话总带着一个语气助词hang？尽管梳着分头，带着发卡，穿着偏腿的裙裤，但他说：“我可是纯爷们.”除了逗贫，他的高音也了得，刘欢，张雨生，阿宝，刀郎，他都能模仿的惟妙惟肖。他又是谁？你又是抓住了他的哪些典型的特征猜出来的？（他是小沈阳，注意了他的外貌，语言等典型特征猜出来的。）（根据学生的介绍，展示小沈阳的图片

3、）同学们都很聪明，由于人物刻画的细致入微，所以我们很快就能猜出来了，主要得益于文章采用了细节描写，这节课我们就来学习如何抓住细节，刻画人物。（板书课题：抓住细节刻画人物）。二．人物细节描写的概念生动的人物细节描写能让我们如见其人，那么，什么是人物的细节描写呢？屏显：就是文学作品中对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等典型特征，进行细致而又具体的描绘。一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。李准（著名作家）三、悟文析发，探寻细节写人的技巧板块一：既然细节描写能使人物形象鲜活起来，那么怎样

4、才能抓住细节刻画人物呢？咱们先来看看作家是怎么做的.屏显：A、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。——《阿长与山海经》师：想一想，如果将句中的“摆”字换成“睡”字行不行？为什么？屏显：B、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间睡成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（不行，因为“摆”字突出了阿长不拘小节的性格特征。）（摆字有故意的意思，小时候的我以为阿长是故意的摆成大字，挤得我没有翻身的余地，而睡说明了阿长是无意识的，换了就不能突出他的不拘小节的性格特点。）你有一双善于发现的

5、眼睛，一字之差，天壤之别，摆字用词准确，含义深刻，突出了阿长粗俗的性格特征，彰显了细节之妙。下面通过改句和原句的对比，大家说说想要更准确的表现人物的性格特征，我们应该在用词方面注意什么？（注意词语的推敲）（我认为是将捕捉到的细节，运用准确的词语进行刻画。）说的真好，咱们班的同学都善于思考和总结，这一招我们称之为锤炼词语求精准屏显：师：这就是细节描写的方法一：锤炼词语的精准屏显：方法一：锤炼词语：通过对一些精彩的动词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。师：“纸上得来终觉

6、浅，绝知此事要躬行”，经典名著《西游记》大家都看过吧？老师手里有个学生写的习作片段，哪位同学起来展示一下自己的朗读才华？屏显：那日，唐僧师徒四人正在深山中跋涉，突然前面树林中走出来一个美丽的姑娘。唐僧看了一眼，口中喃喃道：“阿弥陀佛······”；沙僧看了一眼，继续赶路；八戒看了一眼，嘴巴张的拳头那么大，还直流口水，摇摇晃晃地向姑娘跑去；悟空看了一眼，擎起金箍棒，大吼一声：“妖怪，哪里逃”。（生读）可是这位同学觉得自己在锤炼词语方面做得还不够好，可是又想不出怎么修改好，你能为他支支招吗？小组讨论。屏显：那日，唐僧师徒四人

7、正在深山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘。唐僧_________，口中喃喃念着“阿弥陀佛·····”沙僧____________，继续赶路；只见八戒____________，嘴巴张得拳头那么大，还直流口水，摇摇晃晃地向姑娘跑去；悟空，__________________擎起金箍棒，大吼一声：“妖怪，哪里逃！”（提示：填几个词语表示“看”的意思）师：哪位同学愿意起来展示一下生：读师：说的太好了，请你告诉我为什么这么修改？（唐僧瞅了一眼，因为唐僧是出家人，不近女色，并且对花里胡哨的女人很反感，沙僧瞧了一眼，沙僧老实

8、憨厚，谨遵师父教诲，一心去西天取经，对女人也不感兴趣，八戒瞪大眼珠子，快要掉出来了，八戒最好色，见了美女就拔不动腿，悟空死死地盯着那女子，因为悟空要保护师傅，警惕性高。）师：原本一个简单的看字，让咱的学生用准确的词语一雕琢，就给语言插上了天使的翅膀，在细节描写时，只有选择那些最能体现人物心理的词语时，才能使我们的主人