理论实践课一

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1、制作马权威电视节目编辑电视编辑与制作学习的方法与途径处理好三大关系：1、观摩影片的质和量拆观摩20部影片。具体要求见拆解笔记样本和观摩影片目录。逐镜头看，逐格逐帧看（例子）一部影片具体编辑工具附后（拆镜头视频例子）电视编辑与制作学习的方法与途径处理好三大关系：2、理论学习和实践学习的关系；(《爱情维修站》)把一些经典的片段剪辑收集起来，把相似的戏比较分析。电视编辑与制作学习的方法与途径处理好三大关系：3、自学与课堂学习的关系。对相关影片的学习，要在充分利用课堂时间的同时自学，包括相关软件的操作技能（附带视频教程分发给各班）。同时让同学们学会操作利用学术期刊网等专业学习期

2、刊网站进行影片解读资料的搜索。首先要自己分析，然后看别人怎么分析影片，再把这些人的分析综合起来，最后写出最后的再次分析。举例如《十面埋伏》分析，可以先把片子下到，在查找一些导演阐释，摄影阐释或者相关采访报道，再把学术期刊网络上的相关论文下到，再把他的纪录片《如花》下载，最后结合自己的想法再看看。总抓手拆解一部指定的影片或电视专题节目电视的发明是人类智慧了不起的成就，但是如何运用电视，却是对人类智慧的更大考验。——施拉姆本章内容提要电视编辑工作的流程2现代电视编辑观念4电视编辑工作的性质31电视编辑工作的双重影响因素33本章重点研究电视画面编辑，就是研究电视的基础表达方式

3、，因此，了解电视节目编辑的思维与技巧，是运用电视的一个知识前提，对于电视制作人员来说，也是必要的业务准备。本章探讨的是电视用镜头讲话的原理。从理解电视编辑工作这一最基础步骤出发，来研究电视语言特性，探讨声画组接规律和技巧，从而更好的服务于新闻传播或者节目创作的需要。第一章概述有人认为，编辑电视节目无需像故事片那样考虑情节或连贯性要求，而是只要把镜头接在一起，配上解说词，就可以了。其实，绝大多数情况下，电视编辑要从一堆杂乱无章的镜头里剪辑出流畅的画面、适宜的节奏、以及动人的情绪，并非易事。即使是形式最简单的新闻报道，它同样存在着如何用镜头和声画配合来表述的问题。第一章概述

4、电视编辑中的原理被认为是经过实践和时间验证的有效的方式，一个优秀的电视编辑应该是精通原理和形式的，但是，他不会将原理视为必须遵守的唯一的准则，相反，他能够依循原理，根据创作的具体情况灵活加以运用。这一思想贯穿在本教学所有技巧原则的分析阐述中。第一节电视编辑工作的性质一个工种名称一个创作环节电视编辑一、什么是电视编辑第一节电视编辑工作的性质电视创作的环节选题策划采访拍摄剪辑合成导演（编导）摄像灯光录音剪辑技术第一节电视编辑工作的性质前期阶段的主要工作后期阶段的主要工作第一节电视编辑工作的性质“编辑”与“剪辑”在电视创作中，“编辑”与“剪辑”这两个词因其意义相近常常被交替使

5、用，不过，这两个概念之间仍有指向上的不同，“编辑”侧重于思维意义表述，而“剪辑”侧重于具体操作层面的技术意义。第一节电视编辑工作的性质“编辑”与“剪辑”具体来说剪辑担负着叙述事件、连贯动作、转换场景、结构段落、处理时空、组合声画等任务。第一节电视编辑工作的性质电视编辑工作的性质主要由两方面的因素决定一是技巧层面的剪辑因素，它需要制作者掌握电视语言的表达方式和表达技巧。二是内容层面的创作因素，要求制作者能够驾驭节目表现的广度和深度，这是以创作者多方面的素质和长期实践为基础。第一节电视编辑工作的性质一是技巧层面的剪辑因素第一节电视编辑工作的性质1、动作的分解2、动作的组合第

6、一节电视编辑工作的性质三、电视节目创作中，编辑意识的确立“一旦开始剪辑，才能真正理解拍摄过程中正确分析重要性，也才能认识到初步方案的根本必要性，只有理解素材内在的含义，才可能生动表现出来，镜头中本来不存在的动作，那么，不管你怎么剪辑，剪短或剪长，都不可能使镜头产生动作，如果你对所拍摄对象不理解，不管你如何运用相互参照的剪辑技巧，也不可能使段落增加画面诗意的想象力”。剪辑意识传奇故事缘分背后的故事.WMV———纪录片研究者保罗·罗沙DiagramThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuild

7、DesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.TitleAddyourtextCycleDiagramAddYourTexthereATitleAddYourTexthereCTitleAddYourTexthereBTitleDiagramTextTextTextAddYourTitleTextText1Text2Text3Text4Text5AddYourTitleTextText1Text2Text3Text4T