猜猜我是谁教学设计

《猜猜我是谁教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《猜猜我是谁》教学设计教材分析：《猜猜我是谁》是融游戏、制作、表演为一体的美术活动，属于“综合.探索”这一学习领域。本课教学围绕“制作面具、开展游戏”这一主题展开。学生的主要学习活动为选择合适的材料，撕一撕、贴一贴、制作一个有趣的面具并开展躲猫猫、猜猜我是谁等形式的游戏获得快乐并能大胆表达自己的感受。教学目标：1.认知面具及各种纸质撕贴材料，用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。2.在造型与游戏中提高动手能力、语言表述能力及创新意识。3.积极参与游戏和制作活动，体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。教学用具：卡纸胶棒小订

2、书机课件教学过程：一、激情导入1、教师带上面具走进教室，“同学们，猜猜我是谁啊？”2、教师提问：老师带的这是什么啊？好玩吗？今天我们就自己动手制作一个有趣的面具，玩玩猜猜我是谁的游戏。3、板书课题《猜猜我是谁》二、民主导学（一）形成认知1.面具的历史及作用教师：在制作面具前，我们先来了解一些有关面具的知识。首先老师问一下大家，面具有什么用？学生回答教师小结：面具可不仅仅是我们美术课本中的一个小小的手工作品，它可是有着很悠久的历史和深厚的文化的哦，在古代的时候，人们相信面具具有一种神秘的力量，带上面具，就可以战胜

3、大自然，征服大自然。所以在古代的狩猎活动中，或者一些重要的仪式上都要戴上面具。后来渐渐的面具的流传和发展越来越广，一直到现在，我国的一些少数民族地区依然还在流传使用。2.面具的特点不同的民族和地区，面具的样子是不一样的,我们一起来欣赏一下。（课件）提问：这些面具给你什么感觉啊！引导学生从外形、色彩、装饰方面来说教师小结：这些面具，外形比较夸张，色彩特别鲜艳，有许多丰富的花纹、图案做装饰、另外有的还添加了一些线绳、羽毛、彩色布条等做装饰。（板书：外形色彩装饰）（二）探究质疑学习制作面具1．了解制作材料和方法教师出

4、示示范作品，引导学生欣赏教师：了解了好多面具知识，下面我们来看看怎么制作面具。大家看这个面具，是用什么材料做的？对，是用卡纸，今天我们就来学习用卡纸来制作面具。这个面具用了一些什么方法呢？我不知大家发现了没有，今天我们制作这个面具不用剪刀，全部使用什么方法，对了，撕的方法和贴的方法。撕纸和剪纸有什么不同呢？（课件）撕出来的纸有一种随意、自由和粗犷的感觉。接下来我们进行一个撕纸的小比赛好不好，听老师指挥，让大家撕出什么样子就很快的撕出来，看谁撕的又快又好。撕出一些纸条来，很快的撕成小碎纸片，撕出一个对称的形状。怎

5、样能又快又好的撕出我们想要的形状呢，请大家看视频。把撕好的纸放在一旁，我们一会要用到。接下来我们学习制作步骤。2.了解制作步骤看书，自学书上制作步骤小结：下面请同学们看书，自学书上17页的制作步骤图，也可以同桌小声的互相讨论一下，一会儿大家把自学到的知识给大家分享一下。请一位同学总结一下制作步骤。第一步，对折；第二步，撕外形；第三步，找到眼睛的位置；第四步，撕出眼洞；第五步，装饰。3.提出注意事项大家都了解了制作步骤，但是在做的过程中还有一些需要注意的问题。1）外形的制作，外形制作可以有好多种。（课件）2）抠眼

6、洞注意位置（课件）有什么好方法解决这个眼洞的位置问题呢？（课件）教师适当示范。鼻子和嘴巴可以根据自己的设计撕或者不撕。3）装饰可以用什么来装饰它呢？大的纸块，细的纸条，碎的小纸片分析三个面具的问题装饰也是有学问的，装饰不能太琐碎杂乱，单调，应综合使用大的纸块，细的纸条和碎纸片。还应注意色彩深浅搭配。教师完成第六步，制作头带，把面具与头带固定。（三）自主创作1.启发学生思考：你想设计一个什么样的面具，它有什么与众不同的地方？2.指导学生运用所学知识，运用撕贴的方法，独立制作一个有趣的面具。学生作业，教师辅导一、检

7、测导结1．请同学们带上自己的面具，上台。互评：请同学们说一说，你最喜欢哪个面具，为什么？你能猜猜他是谁吗？自评：你喜欢自己做的面具吗？2.同学们可以互换面具，戴上，同学们猜一猜。3.拓展：欣赏面具艺术板书设计：特点：步骤：外形夸张1.对折色彩鲜艳2.撕脸型装饰丰富3.找眼睛的位置4．挖眼洞5.装饰《猜猜我是谁》教学设计罗瑞花园路小学2016.10