打造生本教育

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1、虚“打造金床教育，參曇笛人空专福奠基”教育实踐启幼仪式/的讲话一、什么是生本教育？生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的，由课题研究带动的大型教育整体改革实践。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。生本教育的宗旨是“一切为了学生,高度尊重学生，全血依靠学生”。生本教育是人的培养模式的根本变革。生本教育把教最大限度地把教转化为学，以学生能学起来、乐意学、会学、学得好为依归，学习是儿童生命的本能，教要皈依学，让

2、生命自己行动。学生既是教育的对象，更是教育的资源。成长应该依靠学习者自身去完成，而不是替他去完成。对学生绝不能拔苗助长，干扰生命的自然成长，而应该尊重生命成长的规律，“静待花开”。生本教育以人的发展为宗旨，以学生的参与为依托，回归了教育的本质，以内涵发展的方式实现了以质量普遍提升为核心的教育均衡。生本教育开展13年来，在全国各地的许多学校的实践取得巨大成就，破解了困扰我们多年的难题，为教育改革与发展打开了一条成功之路。二、我们为什么要搞生本教育？1、教育内涵发展的需要。教育改革进入深水区。我们需

3、要一种鼓励人的成长的、追求无形的、深刻的育人模式，把学习的责任感、学习的主动性、创造性还给学生，让学生在自己的成长中感受快乐，休验到学习的幸福与价值。2、践行党的教育方针和实施素质教育的需要。2009年温总理在政府工作报告中提出：“各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把屮小学生从过重的课业屮解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。“新课标把我们带上'征途',而纶本教育把我们带上"正途'。”——郭思乐3、打造名校的需要。创新发展，打造品牌，是学

4、校发展到一定阶段的追求；是学生和家长对办好满意学校的愿望；是社会和各级领导对学校的殷切期望。三、我们学校能打造“生本教育”吗？能！而且会做得很好。1、具备了良好的外部条件；2、有一个高瞻远瞩的校长；3、有一个进取的领导班子；4、有一支索质较高的教师队伍；5、有学生自己的生命需求；6、有可学习的生本教育理论和可借鉴的生本教育模式；7、有多年来积累下来的实践经验——继承和发扬黎世法的一一自学-启发-复习-作业-改错-小结"六步学习法”。育才中学：“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法江苏洋思中学的“先

5、学后教、当堂训练”教学模式自治区教研室丁培忠的小学语文教学整体改革：更新观念，一主两翼，改进考查办法。天津大港五中的办学经验一一涵养健康学校文化构建健康成长课堂课改成果一一三维目标的确立，师生互动，合作学习，探究学习,多媒体的运用，等等，都取得了可喜的进步。四、怎样打造生本教育？理念：学生快乐学习，健康成长；教师快乐工作，健康发展。目标：造就名师，创建名校，全区一流。方式：大魄力、大手笔、大动作，整体推进。内容：1、教育为本，德育为先。把社会主义核心价值体系融入教育全过程；开展“学雷锋，心向党，

6、讲品徳，见行动”主题教育活动，并做到“常态化”；从小事做起，把简单的事情做好，就是最不简单。民族团结教育经常化。帮助青少年树立“三个离不开”的思想，树立民族团结大于天的理念。不论是开展什么活动，都要以学生为主体，放心地让孩子自己往前走，培养孩了们的发散思维和创造能力。2、打造生本教育课堂。落实“三维目标”，合理设计课堂，恰当又不动声色的调动课堂,建立一种鼓励学生成长的、追求无形的、深刻的育人模式，把学习的责任感、学习的主动性、创造性还给学生，让学生在自己的成长中感受快乐，体验到学习的幸福与价值。

7、评价课堂教学的标准，重点看学生学得怎样。3、建立多种形式的，为学生喜闻乐见的课外活动组织。挖掘校内资源，发挥教师所长；聘请名师，形成特色；学生参与率100%。4、建立书香校园。让人生因读书而精彩。形成领导带头读，教师引领读，学生全面读的氛围。读书进课堂，引领学生好读书，读好书，会读书，感悟读书的快乐，养成终生读书的习惯。5、建立健全适应“生本教育”的评价体系。木着“适合的教育就是最好的教育，能提供适合教育的教师就是好教师”的理念，建立和不断完善教师评价体系，并与教师的绩效工资、职称评定、奖励等挂

8、钩。6、建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络。建立家长委员会，建立家长学校，根据学校住宿生多的实际，釆取合适的方式，形成沟通机制，发挥家长的作用；挖掘社会资源，建立活动基地，“走出去，请进来”形成合力。五、“打造生本教育”依靠谁？首先是校长。一个好校长就是一所好学校。其次，好的班子。最重要的是全体教师和员工。总之，要形成一个有战斗力的团队，发扬团队精神。生本教育对老师提出了更高的要求，老师要有更强的驾驭能力和灵机应变能力，更要有良好的心态。生本教育虽然有了成熟的理论和成功的实践，但那还是别人的