初中语文诗词鉴赏题汇总

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1、基础义务教ff资料《观沧海》曹操(汉末)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。1•描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观的逬取精神,更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。2•〃日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。"互文的手法,虚景,诗人借丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。《次北固山下》王湾(唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平

2、两岸阔/风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。1.〃乡书何处达,归雁洛阳边〃最能表达思乡之情。2•〃海日生残夜,江春入旧年。〃生〃和〃入"将〃海日"和〃江春"拟人化,夜将近未尽,太阳已经升起;旧年还没过完,江上的春天已经到来。〃日〃和〃春〃作为新生的美好事物。蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理;也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。3•〃潮平两岸阔,风正一帆悬〃o对偶,潮水涨满时,两岸间江面开阔;风平浪静,一片白帆高高悬挂。是以小景来衬托大景的波平宽阔。《钱塘湖春行》膳)白居易孤山寺北贾

3、宁西,水面初平2脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。〃早〃和〃新〃从动物的角度写出了早春的特点。〃争〃和〃啄〃写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。2•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。〃渐〃运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。〃没"写岀了草刚刚遮盖马蹄的情景,表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。3.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆,

4、最能表达诗人对早春的热爱和喜悅之情。《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。赏析:这是一幅羁旅深秋荒郊图,作者用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的气氛,表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。L"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家〃是一个对比鲜明的画面,前者是凄凉的,后者是温馨的田园生活,衬托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。1.〃断肠人在天涯〃是点睛之笔,主旨句,表达长期漂泊他乡的游子的思乡之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,

5、随风直到夜郎西。L杨花落尽子规啼〃,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,渲染并烘托了暮春的特定节令和环境,也象征着飘零之感和离别之痛,采用寓情于景手法,抒发了离别的忧伤。2第三四句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁,无可排遣,只好把满腔悲愁和对朋友的深切关怀托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人。表达对朋友深切的同情和关怀。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。赏析:抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念以及渴望相逢的急切心

6、情。L〃何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂和对亲人的思念以及渴望相逢的急切心情。2.成语〃剪烛西窗〃源自本诗,结合诗歌内容,说说你对这一成语的理解。是对未来团聚时的幸福想象。3•心中满腹的寂寞思念,只有寄托在将来。那时诗人返回故乡,同妻子在西屋的窗下窃窃私语,彻夜不眠,以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花,仍有叙不完的离情,言不尽重逢后的喜悦。此时的痛苦,与将来的喜悦交织一起,时空变换,表达了思念亲人、朋友,渴望团聚的感情。《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女

7、不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。1•烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。朦胧的烟雾笼罩着寒冷的秦淮河水,冷冷的月光覆盖着水边的沙岸,写出了朦胧冷清的月色夜景。2•商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。议论,借古讽今,表IEI上写歌女,其实对不顾国家艰难,只顾自己享乐的统治阶级的批判,表现作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。《浣溪沙》晏殊_曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.〃无可奈何花落去,似曾相识燕归来〃已成为千古名句,谈谈你对这两句话的理解?即景抒情,一切

8、必然要消逝的美好事物都无法阻挡,花开花落是自然规律,所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相似。写了作者对时光流逝、春色飘零的怅惘和物是人非孤独寂寞之感,透露出好景不长的惋惜,青春易逝的感伤。被称为天下奇偶。《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。这首诗是杜甫的早期作品。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。L赏析〃阴

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