初中语文诗词鉴赏题及答案.doc

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1、.初中语文诗词鉴赏题（一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题： 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。/潮平两岸阔，风正一帆悬。/ 海日生残夜，江春入旧年。/乡书何处达？归雁边。 1、找出下列说法中不正确的一项()A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情

2、。2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子：理由：（二）、读杜牧的《赤壁》，然后答题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： （五）阅读下面一首诗，然后回答问题。早春呈水部十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。10、这首诗用“草色遥看近却无”来

3、描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 11、全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （六）诗歌欣赏。 秋词禹锡　　　　　　　　　　　秋思　马致远 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。/　　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。12、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？Word资料.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （七）请阅读白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄白花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。14、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“花落尽子规啼”这句诗表达了作 者的心情。 15、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了花的美丽和

5、子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了白诗的浪漫主义风格。 （八）细读下列两首诗，完成17～19题。　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　　　　淮上与友人别 　　　　　　白　　　　　　　　　　　　　　谷花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。扬子江头柳春，花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 17．两首都是写离愁别绪的诗

6、，但诗的表现手法却不同，白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。 18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。白诗中可为例的一句是：。 19．下面是对两首诗的赏析，不当的一项是() A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。 C．白诗情感表现热烈奔放，而谷诗情感表现则含蓄委婉。 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。Word资料.（十）阅读辛弃疾的《破阵子·为同甫赋壮词

7、以寄之》一词，完成下列23-25题。破阵子·为同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。23、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？  24、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。25、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 （十一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 黄鹤楼崔颢 昔人

8、已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。26．解释下面的词浯。(2分) ①历历：． ②乡关： 27．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。() B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。() C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。