浮力学案、练案

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1、北京师范大学大同附属中学初中物理导学练案学科物理课题浮力主编武云芳年级八年级学习目标1.观察生活中的现象，自主学习，定义浮力2.结合已学的液体压强压力的知识，知道浮力产生的原因3.经历探究浮力大小的影响因素的过程，培养学生的动手实验能力和逻辑推理能力4.通过运用浮力的计算公式解决实际问题，锻炼克服困难的意志，建立自信心复习1.力的三要素是：2.二力平衡的条件是:3.液体压强压力的计算公式是：设问导读阅读课本49页到52页，完成下列问题。生活中轮船、鸭子、木块等物体能漂浮在水面，从二力平衡的角度分析，这些物体在竖直方向上一定受到的作用①.竖直方向上是与物

2、体的重力构成一对平衡力②.这个力的施力物体是：③.这个力的方向是：合作交流动手操作活动一【提出问题】漂在水面上的物体受到水的浮力的作用。那么，在水中浸没的铝块、石块等物体是否也会受到水的浮力呢？（阅读课本50页“探究铝块浸没水中所受浮力”内容）猜想：验证你的猜想：【实验器材】【设计与进行实验】【实验现象】【实验结论】浸在液体中的铝块_____(“受到”或“不受”)浮力活动二【引申】为什么浸在液体中的物体会受到浮力的作用呢？动手操作：如图所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水（图甲），观察乒乓球是否会浮起？若用手堵住瓶口（图乙

3、），观察乒乓球是否会浮起，这个现象说明浮力产生的原因是 分组实验探究“浮力大小的影响因素”【猜想】浮力大小可能跟有关浮力大小可能跟有关浮力大小可能跟有关验证你的猜想：【方法】既然影响浮力大小的因素可能不止一个，我们必须采用_______方法进行探究。【设计与进行实验】【实验表格设计】【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小，跟___________有关、跟________有关。【拓展延伸】若要探究“浮力的大小是否跟物体的密度有关”等猜想，应如何设计实验？博学、博爱、达己、达人北京师范大学大同附属中学初中物理导学练案当堂检测课后作业1．浸在液体中的物体，受

4、到______对它向上的力，这个力叫做______，施力物体是______2．重12N的物体，浸没在水中时，弹簧测力计的示数为9N，则该物体受到的浮力为N，方向；若上表面受到液体的压力为4N，则下表面受到的液体向上的压力为N3．关于浮力，下列说法中正确的是（）A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C．只要下沉的物体就不会受到浮力D．浮力的方向不一定都是向上的4．浸没在湖水中的物体，随着深度的增加，下列说法中正确的是（）A．物体受到的压强不变B．物体受到的浮力变大C．物体受到的浮力变小D．物体受到的浮

5、力不变5．描述物体处在液体中的情况时，用“浸入”、“浸在”与“浸没”的区别是什么？1．游船能漂浮在水面上，这是因为游船受到________的缘故，该力的施力物体是____，方向_____________。2．我们从水中搬起一个石头要比在空气中感觉要____(填“轻”或“重”)，这说明在水中下沉的物体也受到水的____力。3．关于浮力的说法你认为不正确的是()A．浸入水中的物体受到浮力的施力物体是水B．浮力是由物体上下表面所受液体压力差而产生的C．浮力方向与重力方向相反D．在不同液体中浮力方向会不同4．如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸

6、起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法中错误的是()A.A物体一定受到浮力作用A．B物体一定受到浮力作用C．C部分一定受到浮力作用D．D部分一定受到浮力作用5．浸在液体中的物体，受到的浮力大小取决于()A．物体的体积和物体的密度B．物体浸入液体的体积和液体的密度C．物体浸入液体的深度和液体的密度D．物体的质量、体积、浸入液体内的深度及形状等因素6.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力()A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比较7．探究影响浮

7、力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：(1)比较图B和C可知，物体受到的浮力大小与排开液体的_______有关。(2)比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的_______有关。(3)比较图C和____可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。(4)图E中物体受到浮力大小为____N。博学、博爱、达己、达人北京师范大学大同附属中学初中物理导学练案博学、博爱、达己、达人