《滕王阁序》学案练案

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1、普通高中课程标准实验教科书《语文》必修55《滕王阁序》学案练案班级小组姓名评价:A、B、C、D、E(90、80、70、60、60分以下)自评:组评:师评:第一课时学案(学习活动)一、自由朗读、齐声朗读、熟读背诵课文《滕王阁序》。(早读或课外)二、翻译全文。三、导学预习题:知识积累(20分钟)1、给加点字注音。瓯()越翼轸()睇眄()捧袂()台隍() 遄()飞   潦()水   簪笏 ()  帝阍() 懿()范 彭蠡()虢()州棨戟()襜帷()俨骖騑()凫渚()闼()甍()闾阎()舳()遄()睢()命运多舛()慕宗悫()赊()2、指出下列各句中的通假字。(1)俨骖騑于上路(2)云

2、销雨霁,彩彻区明(3)所赖君子见机3、指出下列句子中的词类活用词语的用法和意义。(1)襟三江而带五湖(2)雄州雾列(3)俊采星驰(4)徐孺下陈蕃之榻(5)屈贾谊于长沙(6)窜梁鸿于海曲(7)宾主尽东南之美(8)望长安于日下,目吴会于云间。4、找出并辨析下列句子中的古今异义词语。(1)穷且益坚(2)等终军之弱冠(3)盛宴难再(4)孟学士之词宗(5)俨骖騑于上路  (6)千里逢迎(7)阮籍猖狂,岂效穷途之哭!5、辨析下列各组句子中加点词语的意义尽:①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清③聊乘化以归尽属:①时维九月,序属三秋②有良田美池桑竹之属③属予作文以记之即:①桂殿兰宫,即冈峦之体势②

3、胡天八月即飞雪③且壮士不死即已,死即举大名耳故:①豫章故郡②故天将降大任于是人也③既克,公问其故引:①控蛮荆而引瓯越②司马懿引二十万大军③初一交战,操军不利,引次江北临:①飞阁流丹,下临无地②临弟子之长洲,得天人之旧馆③有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也穷:①穷岛屿之萦回②穷且益坚矣:①兰亭已矣,梓泽丘墟②前人之述备矣且:①穷且益坚②北山愚公者,年且九十③存者且偷生,死者长已矣④臣死且不避,卮酒安足辞6、指出下列特殊句式。①物华天宝   ②十旬休假,胜友如云   ③渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨   ④所赖君子安贫   ⑤童子何知   ⑥纤歌凝而白云遏   ⑦怀帝阍而不见   ⑧俨骖騑于上路

4、,访风景于崇阿   ⑨望长安于日下,目吴会于云间四、自由朗读课文,谈谈全文的结构思路。答:五、小组合作,讨论交流六、选择式板演展示、表演展示(6分钟)第二课时学案(学习活动)一、自由背诵课文《归去来兮辞》。二、研读语文必修5《示范课堂·要点扫描》和语文必修5《目标・素养・评价》丛书,并自主完成“问题探究”1-6题。(25分钟)1.熟读全文,说说作者是从哪几个方面来写滕王阁的,并背诵第二至第三段。背诵时,要注意从句式的对偶和长短交错中体会叙事抒情的起伏变化。 答: 2.如何理解作者在文中流露的思想感情?答: 3.文章抒情部分先后表现出两种感情基调:一方面因怀才不遇而感伤失落,另一

5、方面保持乐观心态,对未来寄予希望。这二者是否矛盾?答: 4.本文是一篇典型的骈体文,此类文体的特点是什么?答: 5、请从文中找出你认为最好的骈句,体味其艺术效果,说说为什么好。建议仿写一二联。答:6.《滕王阁序》与《兰亭集序》都是序文,试比较它们思想内容的异同,谈谈你的体会。答:  三、小组合作,讨论交流(3分钟)四、选择式板演展示、表演展示(5分钟)五、自我创新展示(质疑问难)六、参与活动记录评估项目是否按要求自主预习教材是否按时完成预习题小组讨论交流是否认真积极是否参与板演展示参与板演展示次数是否参与表演讲解参与表演讲解次数总体表现是否有进步自我记录小组长或家长评价练案(自

6、主练习)一、检测反馈题1.王勃,字,降州龙门人,初唐文学家。与并称“王杨卢骆”,亦称“”。2.序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序,是指,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序,是指,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。本文是,即临别赠言,属于赠序类的文章。3.骈文,是,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即;第二是语音方面的特点,即;第三是用词方面的特点,即。4.下列词语中的字的读音没有错误的一组是(  )A.徐孺(rǔ)棨

7、(qǐ)戟  襜帷(wéi) 星分翼轸(zhēn)B.萦(yíng)回  胜饯(jiān)  涸(hé)辙 钟鸣鼎(dǐng)食C.东隅(yú)   请缨(yīng)  猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ)D.暇(xiá)日  雨霁(jì) 邺(yè)水 遥襟甫(fǔ)畅5、下列词语书写有错的一组是(  )A.鹤汀凫渚     睢园绿竹      东隅已逝B.落霞孤骛     舸舰迷津      萍水相逢C.棨戟遥临     躬逢胜饯      逸兴遄飞D.无路请缨     星分翼轸    

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