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时间：2019-09-23
《正方形导学案.2.3正方形导学案(上课已用)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5.3正方形”导学案学习目标：授课人：童纪高1、理解正方形的概念。2、了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。3、掌握正方形的判定。教学重点：正方形的判定。教学难点：正方形与平行四边形、菱形、矩形的概念体系，要求学生有一定的概括能力。教具准备：用纸做的矩形模板、活动的菱形等教学过程：（一）创设情境，导入新知平行四边形矩形菱形性质边角对角线（二）探究Ⅰ、正方形的判定1操作1：你能否利用矩形白纸裁出一个正方形呢？并请你把刚才所做的实验用图形表示出来．然后与邻位同学交流一下，你能说说矩形与正方形的关系吗？总结：矩形+（）=正方形正方形
2、的判定2操作2你能否利用可以活动的菱形模型变成一个正方形3吗？如何变？请演示并画出图形．总结：菱形+（）=正方形正方形的判定3思考：如果是平行四边形呢？（）+（）+平行四边形=正方形。填图：二、新课：1、你能给正方形下一个定义吗？平行四边形矩形菱形正方形（1）的矩形叫做正方形。（定理1）（2）的菱形叫做正方形。（定理2）（3）的平行四边形叫做正方形。（定义）3知识体系：3
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