变阻器说课高

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1、《变阻器》说课稿歸分析】一、WWW她位与作用本节课《变阻器》是1匕师大版初槻理九年级上册电学部分的重要内容，是本章的教学重点是h节电只的实际应甩又是^面“欧姆定律”雌涉学习的基础，具有承h启下的作用。它在电学实验占重要地位，学好变阻器，即有助于学生更好地理解电阻的概念,又炖后的学习翩X故电戦越要的准备。柳教学目WW课的要求，结合当前学生的心理特点赠现有的知识水平，通过课本的学习来实现以下教学目标：二、教学目标♦知识与技能劭n道常用的滑唸b器的结构、原理，会画结^示意图、邨各符気器的作用，会将其iBmw餅学会am虹器。会

2、廊W餅自MW。.过程和方法通述險验、对比、探究等方法，学习使砖疫阻I戢变电流。.情臓度与WM通过探究活动体孵究的乐趣，使学生乐于观察实验培养学生团队合作与交流的能力。三、梱g教学目标，特跖十了本^课的学习目标：1.知道滑动变阻器的原理和作用，参数的含义，并学会止确使用。2.会正确读出电阻箱示数.四、教学重点、难点学晴分析：由于变阻貓勺咅阱比较多，帥主多，而且在晰过程中动訥戚而财一下子个叫Wj®器的翅郴咖电学的学錄说，在》＞®的理解±w起点较高，学扫许接受。柳学生壮特点确定以下重、难点。教学重点：滑动变阻器的原理和使用方

3、法。教学难点：正确分析电路图中滑动变阻器滑片移动的方向与引起电路中电流变化之间的对应关系。根据新课讎本理念“注重科執究，提倡学习方式多样化”，并结合县局要求的“四环教学”模式,在木节课教学中，我设I十了导擦，并让学生通过预习提前完成“预习案”,课堂上将正确答案直接投影，通过组内互换进行评价，总结出组内存在的普遍问题，进行讲解丈理。对学生通过预习完成不了的内容进行分/J呦讨论、探究，然后学生展示探究结果学生点评,最后由学生总结探究怖务本节课的第一个探究是儁殘阻器的使和连接”,学生蹶屏幕彳亓寸论,总箱出器的第二个探嘔“器”

4、的作用，教》示“移动滑片，灯泡的亮度堆变化”,学换过观察总结它的作用。最^小结本节课的内容，并完成当堂检测。【教先复习“影响电阻大小的因素”，再从舞台上的灯光忽明忽暗这一现象，引出改变电流需改变电阻，而在温度不变的情况下，改变电阻有三种方法。最后确定最简单方便的是改变导体的长度。引岀课题一一《变阻器》。二、出示学习目标：（用幻灯片厨师在屏幕上，学生默读）1.知道滑动变阻器的原理和作用，参数的含义，并学会正确使用。2.会正确读出电阻箱示数.三、检查预习情况：1.教师将正确答案展示在屏幕上，将预习案在组内互换，相互点评，总

5、结组内存在的普遍问题，与组外交流，相互解决。2.介绍滑动变阻器的构造（口述）。教师设计问题：金属棒与电阻线用什么连接起来的？电阻线上涂着绝缘层，那怎样实现通路的？四、学生合作探究：（-）探究“滑动变阻器的连接和使用方法”1•分小组探究，填写“导学案”论的结果。2•总结使用方法。（幻灯片）（二）探究滑动变阻器的作用教师演示“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验。学生观察现象，讨论它在路中作用。探讨开关闭合前，滑片为什么放在最大阻值的位置，得出它电路中的另一个作用。学生总结使用方法。（幻灯片）五、教师点拨：连接滑动变阻器时，

6、根据题目要求，先确定下端接线柱，上边任意连接。滑片移动时，靠近下端的接线柱，电阻变小；远离下端的接线柱，电阻变大。六、学半小结本节课的内容。（幻灯片）七、当堂检测。