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时间:2019-09-24
《新人教版七上《紫藤萝瀑布》(第1课时)学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、备课大师:免费备课第一站!16紫藤萝瀑布【预习导学】(自习15分钟)预习任务:资料准备:宗璞简介以及本文背景资料。自主积累:将文中的重点字词摘抄至摘抄本上,注意音、形、义。自我感悟:品味人生,感悟生命,激发热爱生活、热爱自然的情感。预习步骤:第一步:了解作者的生平经历及背景资料。初读文本,读顺读畅:认准字形、读准字音,读出节奏。遇到难懂的词语和句子画出来。第二步:边读边结合作者生平经历、写作背景以及平时积累试着理解课文内容,进行初步赏析。学习目标1、了解作者及创作背景。积累“沉淀、花苞、伫立、伶仃、仙露琼浆”等重点字词能够有感情的朗读文章,理解文章内容。2、通过合作探究,品味优美的语
2、言,理解文章主旨,体会作者在文中所蕴含的情感。3、激情投入,阳光参与,激发学生热爱生活、热爱自然的情感。【资料助读】作者简介:冯钟璞,女,1928年出生,常用笔名宗璞,笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家,从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。背景介绍:《紫藤萝瀑布》写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生
3、的美好和生命的永恒,于是写成此文。【预习检测】(课件展示)【整体感知】听录音,请从文中找出有关描写紫藤萝花的句子、表现“我”心情的语句并画下来。试着给课文划分层次,并说说作者的思想感情发生了怎样的变化,为什么会发生这样的变化?本文由赏花(1-6段)、忆花(7-9段)、和思花(10-11段)三个部分组成。作者的思想感情发生的变化:原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,后看到繁盛的紫藤花后,“我”宁静了,喜悦了,振作了。(焦虑、悲痛——宁静——喜悦——振作。)因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁
4、静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。【自研自探导学】作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?作者是怎样描写紫藤萝花的?a.先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。b、(1)1先写花穗的色彩:“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。2然后写花的形状:“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”3最后写花的香味:“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”(要求学生把描写紫藤花颜色、形状、香味的句子朗读出来。本题旨在让学生学习本文的写作技巧。)(2)作者描写紫藤萝的树和花运
5、用了比喻、拟人等修辞手法,这样写有什么好处?小组讨论;先找出有关句子,有感情地朗读,用“形象、生动地描写了„„”来回答。(1)比喻;1“只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”明确:形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。2“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”明确:形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/备课大师:免费备课第一站!(2)拟人;1“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”明确:把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花
6、的神态。2“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”明确:把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。3“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”明确:生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。(主要是让学生学习拟人、比喻等修辞手法在写景状物时的运用,体会这些修辞手法在写作中的妙用,品味文章语言的生动性。2、揣摩下列语句,体会课文写景的妙处。(提示:采用了哪种修辞方法?作用(2、揣摩下列语句,体会课文写景的妙处。(提示:采用了哪种修辞方法?作用是什么?)(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的
7、部分,在和阳光互相挑逗。比喻,拟人。形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。(2)“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”这是用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态,给人以生机勃勃的感受;比作笑容,就有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?联系背景材料,试说说紫
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