紫藤萝瀑布(第1第2课时）

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1、紫藤，豆科，落叶木质藤本。春季开花，总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。紫藤萝枝叶茂密，花大且香，花和种子可供食用，树皮纤维可供织物，根和种子可杀虫，果实入药治疗食物中毒。宗璞pú1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2.把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。学习目标:瀑布紫藤萝是瀑布吗？不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，所以文章叫“紫藤萝瀑布”。比喻手法作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文

2、化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》于1987年问世，获得广泛好评。宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年，作者的小弟弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由

3、花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。写作背景一、字词学习：注音释义。迸溅（）：忍俊不禁（）：仙露琼浆（）：盘虬卧龙（）：伶仃（）：酒酿（）：伫（）立：挑逗（）：自主学习bèngjīnqióngqiúniàngzhùtiǎolíngdīng向外溅出或喷射。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。孤独，没有依靠。糯米酒。长时间地站着。逗引，招惹。朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，注意感情。朗读比赛选择喜爱的一节，看谁读得好！课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个

4、字。自主学习整体感知花（1-6）花（7-9）花（10-11）赏忆悟整体感知思考学习用自己的话概括本文内容。作者由停住脚步到加快脚步，心路经历了怎样的历程？作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?（划出关键句）带给你怎样的人生启迪？自主学习学习用自己的话概括本文内容。作者用细腻的笔触，描写了一树盛开的藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。作者由停住脚步到加快脚步，心路经历了怎样的历程？焦虑和悲痛精神的宁静和生的喜悦精神振奋。作者由紫藤萝

5、瀑布对生命产生了怎么样的感悟?（划出关键句）带给你怎样的人生启迪？感悟：“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”启迪：人的一生没有一帆风顺，经常会遇到坎坷，就像花一样。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行，奋进。紫藤萝瀑布象一首深沉的歌，不仅向我们展现瀑布一般的紫藤萝引人驻足，眩人眼目的繁盛美丽，同时又从细处为我们展示了组成那神奇瀑布的每一朵小花。驻足中陷入了凝思，进而点明了主题“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人亦如花，每个人都应当象紫藤萝的花朵一样，

6、张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会是组成那灿烂瀑布的一朵绚丽多彩浪花。课堂小结本课时作业1、说说你所知道的一种植物的变迁，寄予了自己怎样的感情呢？2、背诵喜欢的语句并在文中作批注。《导学案》“知识达标”部分。达标检测第二课时1.掌握文章借景抒情、托物言志的写法。2.学习作者抓住景物特征描写景物的方法。3.会揣摩、品评优美语句、词语的含义与表达效果。学习目标:“我喜欢------，因为----。”造句一、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，作用是：突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不

7、幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，作用是：说明花和人都会遇到各种各样的不幸。合作探究感受语言魅力文章是如何运用优美的语言来描写紫藤萝的美的?方法推敲：如何欣赏描写景物的优美语句？（教师提示、总结）推敲句子中的用词。分析句子使用的修辞。揣摩字里行间蕴涵的情感。找出自己欣赏的佳句，有感情地朗读给小组成员听，并仿照示例，赏析语言。佳句赏析示例1：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（把花比作瀑布,生动、形象、具体地写出了紫藤萝生长的繁茂。）（方法提示：修辞手法+修辞的基本作用+具体内容+思想情感）佳句赏析赏析1赏析2赏析3示例2：仔细

8、看时，才知道那时每一朵紫