紫藤萝瀑布》教案_第1_课时

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1、《紫藤萝瀑布》（第1课时）教案【学习目标】（1）、掌握全文思路。 （2）、指导训练朗读。（3）、掌握本文出现的生字生词【重点难点】通过对重点语句的理解把握本文的整体思路。【学法指导】朗读；自主、合作、探究【知识链接】宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》、《三生石》。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情

2、深意长，隽永如水。【前置学习】1.给加点的字注音并解释词语。迸溅()()：。伶仃()()：。盘虬卧龙()：。仙露琼浆()：。酒酿()：。2.造句。迸溅：。繁密：。稀落：。伶仃：。挑逗：。忍俊不禁：。仙露琼浆：。1.给课文分层，看看各层写什么内容?答：第一层：从开头到“想”，写作者偶见一树茂盛的。第二层：从“但是”到“流向”，写作者睹物释怀，心上的和化为精神的和生的。第三层：从“花和人”到完，写作者由此到生命的。2.作者是怎样描写紫藤萝花的?答：①先写每一穗花，再写每花。②先写花穗的，如：“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

3、颜色便上浅下深。”然后写花的,“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”最后写花的,【合作探究】1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？2、作者伫立凝望紫藤萝瀑布涌起怎样的感觉？3、从课文中找出全文的主旨句，并理解这句话的含义【学法归纳】给文章划分层次或者分成几个方面的方法【达标测评】课本的研讨与练习【作业与预习】选择一个寄托了自己思想情结物件，写一篇小短文。课外阅读课文分析归纳文章写作手法