愚公移山 (2)

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1、23、《愚公移山》讲学稿主备人:审核人：姓名：班别组号学习目标：1、学习文言词语.2、感悟愚公形象极其意义3、理解结尾作用，培养创新精神学习重点：1、学习学习文言文诵读.2、品味语言、感悟愚公形象极其意义学法指导：利用比较法学习文言词语，了解主旨，理解结尾作用，培养创新精神一、自主学习（一）请解释下列加点词的意思。1、方七百里（）2、阳（）3、阴（）4、曾不能损魁父之丘（）5、如太行、王屋何（）6、箕畚运于渤海之尾（）7、曾不能毁山之一毛（）8、汝心之固()9、虽我之死()10、何苦而不平()11、投诸渤海()(二)通假字1、始一反焉（）2、甚矣，汝之不惠（）3、河曲智

2、叟亡以应()(三)一词多义：且年且九十()且焉置土石()方方七百里()方其远出海门()固汝心之固(）吾义固不杀人（）亡河曲智叟亡以应（）今亡亦死（）曾曾不若孀妻弱子（）曾益其所不能（）（四）、翻译下列句子。（1）、惩山北之塞，出入之迂也。（2）、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3）、子子孙孙无穷匮（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”二、合作探究1、愚公移山的原因和目的是什么？2、移山有什么困难？结果怎样？3、愚公坚持移山的理由是什么　？4、你认为愚公是个怎样的人?(分析愚公形象)你从愚公身上得到了什么启示？5、本文采用神话结尾，有什么作用？三、拓展

3、延伸如果你是愚公，那么你认为是搬家好还是移山好？四、当堂检测阅读课文第三、四自然段，请完成下列问题。1、愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是()A.有不可动摇的决心。B.有无穷无尽的子孙。C.这两座山不会再增高。D.有操蛇之神的帮助。2、用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：()A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。3、对下面句子理解错误的

4、一句是()A.曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。B.虽我之死：虽然我死了。C.无陇断焉：没有山冈高地阻隔了。D.惧其不已也：害怕他不停地干下去。4、智叟阻止愚公移山的理由是：(用原文填写。)5、说明愚公驳倒智叟的一句是：学后反思译文太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。(这两座山)本来在冀州的南面，黄河的北面。北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。(他)苦于山北交通阻塞，进出要绕远道，就召集全家来商量说：我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗?(大家)纷纷地表示赞成他的意见。他的妻子提出疑问说：凭你的力气，连像魁父那样的小山

5、都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?大家纷纷说道：把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚搬运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒来暑往，季节交换，才往返一趟。河曲智叟笑着劝阻愚公说：你太不聪明了。凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢? 北山愚公长长地叹息说：你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子。

6、儿子又有孙子；子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢?河曲智叟没有话来回答。山神知道了这件事，害怕愚公挖山不止，就把这件事禀报天帝。天帝被愚公的诚心感动了，就命令大力神夸娥氏的两个儿子背起两座大山．一座放置在朔方东部，一座放置在雍州南部。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔交通了。