审题与立意 (2)

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1、《作文复习之审题与立意》教学设计教学目标：1、复习作文立意的重要性、概念、要求、方法。2、复习作文点题的重要性、内涵、方法。教学重点：1、掌握作文立意的方法。2、掌握作文点题的方法。教学难点：立意的创新，点题的巧妙。教学方法：讲练结合课前准备：1、制作课件。2、学生习作、范文。教学设想：以“学得”促进“习得”。并且坚持讲、练结合；复习巩固与探索新知结合的教学原则，将写作训练贯穿于整个初三语文教学，不断提高学生的思维品质和写作能力。教学课时：1课时教学过程：一、导入展示2016年安徽省中招考试语文作文分等评分标准 项目等次一等（55～48分）二等（47～39分）三等（38～

2、30分）四等（29～21分）五等（20～0分） 内容（25分）分数（25～22分）（21～18分）（17～14分）（13～10分）（9～0分）评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心基本明确内容不具体 表达（30分）分数（30～26分）（25～21分）（21～16分）（16～11分）（11～0分）评分标准表达方式运用得好结构合理语言流畅表达方式运用得好结构完整条理清楚语言通畅表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通畅表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语

3、句基本通畅表达方式运用很差结构不完整语病较多明确：切题和中心明确在应试作文中的重要性。二、作文立意1、立意的概念通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。立意，通俗一点可理解为确定写作的中心思想或是主题或是主旨。2、立意的重要性千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。　　3、考场作文常见的立意失误问题人云亦云显陈旧浅尝辄止显肤浅剑走偏锋显消极贪多求全显盲目4、中考作文的立意要求准确集中新颖5、立意升格的策略①立意准确举例材料：螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，

4、问道：“青蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”错误立意：不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教)；人生的道路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神；相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。准确立意：别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有

5、各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法……准确的含义：1、反映自然和生活的本质与规律。2、全面（整体性）、客观反映事物的面貌。3、符合社会公德、时代的审美观，体现积极向上的精神。判断这些句子是否能作为我们写作文的立意？“吃得苦中苦，方为人上人。”（错误）“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（自私）“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”（功利）“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激）小结：准确是立意的基础。心中无文，自然笔

6、下无文。要树立正确的人生观，反对庸俗低级、颓废迷信的思想，需要平时严格要求自己。②立意集中同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思想，其他感情或思想为之服务。只有这样，立意才能突出，才能鲜明，才能令阅卷老师印象深刻；而不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。考场作文有其自身的独特性：试题有限制条件，阅卷有时间要求。这就要求注意点题，利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，让阅卷者能清楚看到。不集中，不突出的表现：拐弯抹角，欲说害羞。模棱两可，怕不全面。表述不清，似是而非。观点极端，缺少辩证。比如：《给市（县、区）长的信》在此我提几方面的建议，环保方面的……

7、治安方面的……，还有教育.……和卫生工作方面……学生拿手机到学校，有害处也有好处，我没有意见。③立意新颖听唱新翻杨柳枝----内容新，有时代特点。旧瓶装新酒---形式旧，内容新。反弹琵琶巧奏音---反其意而用之。而今旧貌换新颜---形式新。横看成岭侧成峰---角度新。6、立意的步骤立意的步骤：仔细审题多角度分析比较筛选确定中心通过语言、结构、情节、论据等材料和形式来表现这个中心。三、亮出你的主题来1、点题的内涵作文“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。2、点题的重要性点题，