写作——立意 (2)

《写作——立意 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考作文立意专项复习教案教学目标：1.了解“立意、构思”在作文中的重要意义；2.了解立意常见的误区，掌握常见立意的方法，学习如何构思立意；3.运用所学方法，进行构思立意训练；教学重难点:掌握立意的方法，学习如何构思立意。教学时数：2课时教学过程：一.创设情境，导入新课宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香多么巧妙的构思！（教师板书课题

2、）二.出示学习目标，明确任务三.明确概念，了解作用1.什么叫立意？立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的主题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的主题“文章以意为主”，“意犹帅也”这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行2.什么叫构思？文章思路清晰，也是作文获得高分的重要因素什

3、么叫构思？就是写作之前，根据确立的主题，考虑文章如何开头？如何结尾？主体部分先写什么，再写什么，后写什么，最后写什么，从哪些方面表现主题？详写什么，略写什么，按照什么顺序写，用什么方法等等，考虑好了，文章一气呵成，主题明确，思路清晰四.归纳总结，展示误区（可以结合上次作文分类）综观中考作文，在作文立意这一环节痛失分数的同学不在少数，真可谓是一失“意”成千古恨！常见的中考作文立意误区有哪些呢?（一）思想肤浅，立意平：不少考生写作文时常常只停留在对事物表象的罗列和叙述上，不去挖掘事物的本质，缺乏深度，缺乏创新，他们的作文也只能是人云亦云，毫无特色。（二）贪多

4、求全，旨不明：一些考生在写作时常常不能集中于一个主题，而是中途转向另一个主题，从而使已经确立的中心不能贯穿始终，主旨含糊，给人东拼西凑之感使人无法理出头绪。（三）盲目求新，观点误：为了刻意求新，少数考生在具体的写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的伦理道德，不符合真善美的价值标准，这是不可取的。五.展示交流，技法指津　立意的要求：（一）正确、鲜明正确——是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。鲜明——是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。（二）集中、单纯主题是统摄全

5、篇文章的总纲，必须单纯明确。（三）深刻、新颖深刻——是指能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。新颖——是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。（四）积极，向上是指要能符合正确的价值观念，要有积极健康的思想。立意的技巧（一）找准题眼，准确立意：立意必须在下笔之前,在辨清体裁,找到题眼,明确范围的基础上进行因此，审清题意是准确立意的前提。（二）打开思路，多层立意1.依题立意法：在命题作文中，有的文题本身就规定了这篇文章的中心思想这时，就要依据题目定中心：　例如：《你辛苦了》　关键词是“你”和“辛苦”写作时，选取一个具

6、体的人，写出他的辛苦，表达出自己对所写人物的感激、敬爱等情感　“你”的选择可以是一个人，比如爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶、外公、外婆等；“你”的选择也可以是一个具体的物，比如行道树、蜜蜂等，所选的物一般都应该符合“辛苦”的要求，并具有一定的象征或比喻义为好。对于“辛苦”的理解，应该包含两个层面：一是指身体的劳累，比如劳动的辛苦、工作的辛苦、生活得辛苦等；一是指心理的劳累，比如情感的付出，对家庭、孩子、学生、他人的关爱与操心等。一位考生采用转换叙事角度的方式，站在一位母亲的角度写自己在中考前一段时间，看到女儿为了准备中考而每天辛苦学习的事这篇文章的特色是：

7、（1）以一位母亲的口吻写“女儿，你为了自己的理想辛苦了”，很巧妙地写出了每一位初三学生为了实现自己的理想而辛苦学习的现实；2.通过对这位母亲在中考前对女儿的细致的关心、体贴，又很含蓄地写出了这位母亲的辛苦，所以本文也可以说实际写的是女儿对妈妈说“你辛苦了”。（2）以问领想法：就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法一般可针对题目提“是什么、是谁，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。例如：命题作文：《我想握住你的手》审题结束后，可以从不同角度立意为什么想握住你的手呢？角度可以有很多个例如：　①虽然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我误解了你，现在

8、我很想说声“对不起”，和你握手和好（记叙文）。　②你知识渊博，品格高尚，我很崇拜