9、自然之道1

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1、课题9、自然之道课时安排二节次1教材分析课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。教学目标知识与能力：认识7个生字，会写14个生字过程与方法：有感情

2、地朗读课文情感态度价值观：体会文章表达的思想感情重点难点重点：理解课文内容难点：体会文章表达的思想感情教学设计教授法学法设计质疑探究法教学具准备课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、激情导入二、初读课文1、同学们，你们喜欢海龟吗？对小海龟有哪些了解？2、你们想知道海龟是怎样离巢进入大海的吗？3、在幼龟入海时，一个极大的危险是什么？4、可海龟有自己战胜天敌的方法，而“我们”在其中却犯了一个极为愚蠢的不可饶恕的错误。1.轻声读课文，对课文的初步理解，给出要求2.思考：本文讲“我们”犯了一个什么错误1、学生根据搜集的资料讲述。2、想。3、经过沙滩，成

3、为食肉鸟的美食1、画出生字，新词，读准字音，读通句子。2、自学生字，记住字形，理解字义激发学生的阅读兴趣。重点强调字词。教学流程教师活动学生活动设计意图三、理清层次四、总结五、练读课文按事情发展顺序说说事情的开始，发生，发展，结果本文讲了“我”和同伴及生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟怎样离巢进入大海。当“我们”看到一只探头的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾的向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。结果巢中的幼龟以为外面安全，鱼贯而出。“我们”虽然尽力拯救了一些海龟，仍有许多海龟成为食肉鸟的口中食，我们十分悔恨。朗读指导开始：看海龟离巢入海。发

4、生：探头的幼龟遇危险，向导救援发展：群龟鱼贯而出，被食，我们极力拯救结果：我们很悔恨质疑：例：为什么海龟被鸟咬啄时，向导不去拯救？为什么向导说那样的话？为什么海龟会鱼贯而出？……准确有感情的朗读课文帮助学生理清课文结构。培养学生的朗读能力。作业布置抄写生字。板书设计9、自然之道我和同伴：焦急、震惊、悔恨向导：冷淡、若无其事教学回顾审批意见