16.《紫藤萝瀑布》学案.11中学陆芸《紫藤萝瀑布》学案设计

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1、七年级上第四单元感悟人生班级姓名_______第16课紫藤萝瀑布作者：学案2016.09学习过程学习活动探究形式探究结果复习巩固字词积累自学识记迸溅()zhù立()酒niàng()挑逗()麦suì()绽放()líng仃()盘qiú卧龙()仙露琼浆()　忍俊不禁（）　　　　　　　　　　走进作者宗璞整理资料1928年生于北平，现代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。1951年毕业于清华大学外文系。作品有小说《红豆》《弦上的梦》、《三生石》，获全国奖。小说刻意求新，语言明丽含蓄，散

2、文情深意长，隽永如水。写作背景搜集资料本文写于1982年5月，当时小弟患绝症（10月病逝），“文革期间”作者一家饱受磨难。在这样的心境下，作者徘徊庭院中，偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。着眼家国的兴衰变化，感悟对人生的认识。课中探究文章脉络复习回顾（）花——（）花——（）花品味美的语言思考作者从哪些方面哪些角度描写紫藤萝花的特点。（完成右侧表格）自读体会描写对象形状颜色神态气味修辞一片花一树花一穗花一朵花鉴赏活动体验美的感受找出你认为对紫藤萝描写最精彩的一处，加以赏析。摘录句子：[精彩之处]：学习过程

3、学习活动探究形式探究结果感悟美的哲理思考一：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起了什么作用？合作探究思考二：怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境。”的深刻含义。合作探究思考三：“我不由得停住了脚步”，结尾说“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。说说“我”为什么“停住了脚步”，又“加快了脚步”？个体思考分享收获用一句话谈谈你学完此文后的精神收获。自由讨论写作启示请归纳写借景抒情、托物言志散文的方法。研讨交流学习借鉴练习写作：观察你喜欢的一种花，展开联想，写一

4、段200字的话。