1.《There are seven days in a week》教学设计

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1、教学设计课题名称Therearesevendaysinaweek.课型实验课□实践活动课R课时共（1）课时完成一、教学内容分析(一)教材分析精通版小学英语四年级下册UnitFour:Therearesevendaysinaweek.Lesson19(二)学习内容分析本课为精通版版小学英语四年级下册UnitFour中的第一课，包括Justtalk,Justreadandwrite,和Let’schant3个板块。话题是围绕一周天数进行问答，并融合北京版三年级上册第6课内容有关在某一天从事具体活动。对话部分的情景是老师和学生之间通

2、过quickanswer来进行交流。在quickanswer的情景中学习相关语言知识。一周七天，及一周第一天，初步了解中西方文化背景差异。二、学习者分析本课时的教学对象是四年级的学生。部分学生已经能够说出一周七天但是个别单词发音不够准确，对于序数词的概念不是很了解，同时对于拓展北京版中在某一天从事的活动的动词掌握较好。但由于此次是借班上课，对学生的学情不是很了解，因此在教学中，教师将鼓励学生尽量多的使用学过的知识进行以旧带新，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的语感和良好的语音、语调，并努力创造贴近实际生活的情景，使学生能将课

3、堂所学应用到实际生活中，培养学生综合语言运用能力，为学生今后的学习奠定良好的语言基础。三、学习目标确定(一)知识与技能目标1.学生能够通过课上师生问答情景学习目标语言：Howmanydaysarethereinaweek?以及回答：Seven.并能融合北京版语言：Whatdayistoday?It’sWednesday,great,it’sourfootballday.2.学生能够听、说、认读词语：一周七天的单词。能够听、说、读、写daySunday并能在四线三格中规范书写。3.学生能够运用句型在生活情景中进行交际，能够在询问

4、一周七天语言基础上继续有关某天具体从事的活动问答。(二)过程与方法目标1.通过教师介绍自己学校生活的视频导入新课激发学生学习兴趣。2.通过师生之间的quickanswer复习旧知，并为新知呈现奠定基础。3.以听、跟读，齐读，个人读，小组读分角色朗读、角色扮演，进一步内化课文内容，学唱歌谣，巩固主要目标语言。4.通过游戏，歌曲，以及小组合作活动创编对话，创设贴近生活的情景，使学生能够将课内所学知识运用到实际生活中，同时培养学生小组合作意识及综合语言运用能力。(三)情感与态度1.通过情景对话，培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质

5、。2.通过小组合作，培养学生之间小组合作交流意识。四、学习重点难点(一)学习重点学习句型Howmanydaysarethereinaweek?以及回答：Seven.并能融合北京版语言：Whatdayistoday?It’sWednesday,great,it’sourfootballday.(二)教学难点引导学生能够在生活情景中运用What’syourfavouriteday?Myfavouritedayis(Sunday).It’smy(washing)day.这些功能语句进行交际。五、学习评价设计教师评价，学生互评，小组评

6、价六、学习活动设计教师活动学生活动活动一：warmingup教师活动11.teachershowsthevideoandintroducetheschoollifetothestudent.2.let’splayagame:Aquickanswer.Askthestudentssomequestionsonebyone,andtrytogivetheteacheraquickanswer.学生活动11.watchthevideo2.answerthequestionsandreviewsomeknowledge.活动意图说明1

7、.以教师介绍自己学校生活视频形式激发学生兴趣，并为本课所学句型it’s(Monday)today,it’sour(basketball)day.做好铺垫。2.以快速问答的形式复习旧知，并呈现What’syourfavourite(class)?句型活动二：Presentation教师活动21.Wecandosomanythings,theteacherandthestudentsarehavinganEnglishclass.Let’swatchandlistenwhattheyaretalkingabout?2.Howman

8、ydaysarethereinaweek?3.What’sthefirstdayoftheweek?Let’swatchagain.ThefirstdayoftheweekisSunday.Sundayisthefirstdayoftheweek.Tuesdayisthese