第 五 册 教 学 计 划

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1、2013至2014学年度第一学期教学计划年级三（4）学科语文教师刘辉邳州市四户镇中心小学第五册教学计划四户中心小学校学科语文周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备期末复习１、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。２、准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。３、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺.４、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。能凭借语言

2、文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。本册书的教学重点是学会283个生字，认识184个二类字。能背诵指定的课文。训练按一定顺序清楚、流利表达语言的能力。培养学生的观察能力，按一定要求完成有一定质量的作文。学会带着问题阅读短文，有感情地朗读课文。打印好的试卷2至三份班级情况分析：本班共有学生人，男人，女人。大部分学生都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。从上学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩还是可以的，其中比较优秀的有陈佳、张芷若、王雨等同学，也存在基础比较差的同学。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高

3、。这学期要充分关注他们，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。教学总目的要求：1、培养良好的书写钢笔字的习惯。初步培养写毛笔字的良好习惯。2、准确认读个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。3、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。4、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。5、有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。教材总分析：国标本苏教版小学语文三上阅读教材共24课，分为七个主题单

4、元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。教材重难点分析：重点：理解词语在语境中的恰当意义，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；继续增加学生的有效积累，加强学生独立自主地进行课外阅读的基础能力。难点：体会词句的感情色彩和表达效果。揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。采取措施：1.认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。2.搞好

5、课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。3.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。5.做好培优补差工作，大力提高中等生。总课时及划分：第五册教学计划四户中心小学校学科语文周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第一单元培养良好的学习习惯1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首4、做一片美的叶子练习11、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本单元9个生字，认识本单元14个生字。3

6、、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。5、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。1、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。2、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。DVD光盘多媒体课件录音机小黑板实物投影仪第五册教学计划四户中心小学校学科语文周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第二单元5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空练习21、学会本单元29个生字。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。了解一字多

7、义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。1、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。2、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，写生动。DVD光盘多媒体课件录音机小黑板实物投影仪第五册教学计划四户中心小学校学科语文周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第三单元8、蒲公英、三袋麦子10、哪吒闹海练习3　1、继续学习默读课

8、文，边读边想。2、学习本单元28个四会字，27个两会字。掌握多音字