河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级地理上册《2.3 河流和湖泊》(第3课时)教学案

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1、《2.3河流和湖泊》（第3课时）一、自学内容:“长江的开发”（52—58）二、自学目标：1、记住长江的概况。2、知道长江水能资源的开发和利用，能够说出长江所带来的灾害、分析其原因及治理的方法。三、自学重点：1、长江的开发利用与治理。四、自学过程任务一：自学52—55页“长江的开发”部分内容1、阅读52页课文及53页图2.36，再对照24页图2.4，说出长江的概况（长度、发源地、注入的海洋、流经的省区和地形区、主要支流、水电站）。1)长江全长6300千米，发源地山脉；源头是；最后从（直辖市）注入海。2）长江是我国长度最、水量最、流域

2、面积最的河流，是中国的第一大河。它的长度仅次于、，居世界第三位。3）长江有“”和“”之称4）长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。5）流经省区：①；②川或蜀；③；④云；⑤；⑥；⑦湘；⑧；⑨皖；⑩；⑾沪。6）流经地形区：高原、横断山区、、长江中下游平原。7）找出主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江；乌江、湘江、赣江（用铅笔描出来）8）找出来鄱阳湖、洞庭湖。2、读54页图2.37，完成下列问题1）河段划分：源头（）（）入海口2）长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米；长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米；长江丰富的水能资源集

3、中分布在（上、中、下）游河段。3）主要水电站：；和。3、读54页图2.38再结合55页课文及56页活动题1题，说出：长江被称为“黄金水道”的原因长江干流通航里程近千米，占全国内河通航里程的，货运量占。任务二：自学55—57页“长江的治理”4、阅读材料“平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动23内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：自然原因：人为原因：治理措施：从上面的分析可知：综合治理长江的首要任务是。五、建构知网长江——发源于　　　　、注入　　、全长6300千米。上、中、下游的划分——　　　　　、　　

4、　。　　贡献：　　　　宝库——集中在　　　　河段。长江　　　　　黄金　　　——　　　　以下四季通航。开发　　　　　　　　　　　　集中于长江　　　游。　　　　　　洪涝灾害　　加固防洪大堤　　　　　　　　　　　治理　　兴建分洪、蓄洪工程　　　　　　　　　　　　　　　修建水库、重点治理荆江§2.3河流和湖泊(3)学效测试一、单项选择题（14分）1、长江源头是（）A、通天河B、沱沱河C、卡日曲D、金沙江2、综合治理长江的首要任务是（）A、抗旱B、防洪C、发电D、灌溉3、长江水利资源最为丰富的河段是（）A、川江B、源头—宜宾C、源头—宜昌D

5、、中游4、有关长江的叙述，不正确的是（）A、长江水能蕴藏量占全国的一半，但目前开发利用率还不到5%B、长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路及京杭运河相交C、近年来，长江洪涝灾害加剧的主要原因之一是中上游植被破坏严重D、长江干支流通航里程达7万千米，宜宾以下四季通航，有“黄金水道”只称二、读下图，回答问题。（16分）（1）此图为水系图，它是我国最大；3最长的河流。（2）该河流发源于高原的山脉。（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽葛洲坝水利枢纽（4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。支流：①②③湖泊：CD3