新闻两则》教学设计

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1、课题《新闻两则》教学目标1．了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，从中获得有益启示。重点1.通过分析两则新闻，把握住新闻要素，结构和特点。2.培养阅读写作消息的能力。难点培养阅读写作消息的能力教学准备报纸教学方法讲读法教学过程第一课时人民解放军百万大军横渡长江（一）讲解关于新闻的一般知识（1）新闻又称消息，通常分为动态新闻综合新闻典型新闻和新闻述评四类，其中动态新闻是报纸广播最常用的一种，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象新成就。（2）新闻的六要素：时间

2、地点人物事件发生的原因经过结果（3）新闻的结构五部分：标题导语主体背景结语其中标题导语主体是必有的背景结语可有可无。（4）新闻的表达方式：主要是叙述有时兼有议论描写（5）新闻的特点真实性及时性准确性（二）分析课文学习阅读消息1、介绍背景1949年，淮海辽沈平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府依然负隅顽抗，对长江防线经过三个半月苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签定和平协定。4月21日毛泽东主席和朱德总司令发布“向全国进军的命令”，人民解放军于凌晨发起渡江战役，彻底摧毁国民党的长江防线。2、分析电头：交代了通讯社的名称发电的时间地点表明材料

3、真实报道及时3、自读课文，找出本篇新闻的六要素4、学生讨论分析新闻结构本文可分两部分：导语（1、2）总述渡江情况。从作战兵力、战线长度、战况三个方面总领全文。主体（3-17）具体细致的报道了三路大军渡江作战的情况。根据中西东三路军的情况化分层次，并填表中路军西路军东路军时间地点兵力渡过兵力讨论下列问题（1）找出文中议论的句子并说说其作用从敌我两方面分析敌军纷纷溃退，毫无斗志的原因，揭露了国民党反动派拒绝签定和平协定的反动本质，赞颂了我军英勇善战，所向披靡的英雄气概。（2）为什么按中西东路军的顺序叙述？中路军渡江作战在前，所以先写，中西路军所与敌情相似，抵抗较小，东路军

4、所遇抵抗较为顽强，所以中西路军放在一起写，东路军后写。（3）分析详略A、中路军首先发起渡江战役，比较重要，为什么反而写的更简略呢？渡江战役开始后，新华社在此之前已经关于中路军的介绍B、为什么详写东路军？东路军战斗最激烈，敌人又将其防线修筑的最巩固，只有把着一路的作战情况说清楚，才能表现我军英勇善战的气势（4）讨论主体的几个层次是怎样衔接的（三）课堂总结课文通过叙述了三路大军渡江战役的伟大胜利，赞扬了人民解放军的英勇善战鼓舞了全国人民的斗志。第二课时中原我军解放南阳一、复习旧课回顾关于新闻的常识，把握新闻标题、导语、主体、背景、结语的结构，新闻六要素，也就是记叙文六要素

5、，以及新闻内容真实准确、报道迅速及时、语言简明扼要的特点。同学们，关于新闻的知识，你了解多少，能说说吗？二、导入新课：《中原我军解放南阳》是一篇反映蒋军必败、我军必胜的大好形势的新闻，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志，在当时具有重大意义。今天这节课，我们就用已经掌握的新闻常识来分析此则新闻。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，提高阅读新闻的能力。三、学习新课（一）展示预习成果1、给加点字注音　绥靖（suíjìng）鄂(è)豫(yù)杜聿(yù)明阌乡(wén)宿舍shè星宿xiù整宿xiǔ2、背景介绍：关于解放战争的知识解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，194

6、7年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军队重点设防的城市。1948年到1949年1月，解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。（二）整体感知课文，理清新闻六要素：人物：中原我军。时间：１９４８年１１月４日下午。地点：南阳。事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州

7、为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。小结：通过阅读，理清新闻六要素，可以整体感知全文，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。（三）理清新闻的结构标题：中原我军解放南阳导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，