提技能·一课两练 1.4

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·一课两练【练基础】1.下列加点字注音不正确的一项是　（　　）A.树篱（lí）喧响（xuān）骄阳（jiāo）B.撒下（sǎ）消逝（shì）夜莺（yēnɡ）C.昏晕（yūn）凝成（nínɡ）欢嚷（rǎnɡ）D.栖息（qī）沉浸（jìn）微漾（yànɡ）【解析】选B。此项中“莺”应读yīnɡ。2.选词填空。沉浸　　沉醉　　沉寂（1）夜莺的歌声（　　）了，长脚秧鸡不再欢嚷。（2）（　　）于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝

2、。（3）夜来临，四下一片寂静，大自然（　　）在梦乡。答案：（1）沉寂　（2）沉醉　（3）沉浸3.下面诗句没有运用修辞手法的一项是　（　　）A.只听得溪水轻轻地歌唱。B.当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。C.人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。D.明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。-6-圆学子梦想铸金字品牌【解析】选C。A、B、D项都运用了拟人的修辞手法，C项“仿佛”不是喻词。4.下列诗句朗读节奏有误的一项是　（　　）A.河水/悄悄/流入梦乡B.长脚秧鸡/不再欢嚷C.明月/撒下/它的光辉D.浸水的/原野/上的青草【解析】选D。正确的朗读节奏应为“浸水的/原野上

3、的/青草”。5.文学常识填空。（1）《蝈蝈与蛐蛐》的作者是　　　　，他是　　　国浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。（2）《夜》的作者是　　　　，　　　　（国家）诗人，他擅长描绘乡村大自然的景色。答案：（1）济慈　英　（2）叶赛宁　俄罗斯【练能力】一、美文品析（2013·恩施中考）欣赏下面一首现代诗，回答问题。新　　月　　　沙　鸥　　　新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。-6-圆学子梦想铸金字品牌花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。（选自《中国当代名诗100首》）1.“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面。诗人是如何将这

4、两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？答：   【解析】本题考查诗歌的写作技巧。第一问可联系“新月弯弯，像一条小船”，从修辞手法的运用上回答。第二问注意从这两句诗与下文的关系上思考作答。答案：运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗（或引出诗歌后面内容）。2.诗歌第二节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？答： -6-圆学子梦想铸金字品牌  【解析】本题考查诗歌的意向和情感。诗歌第二节所写的具体事物“花香”“夜暖”“春天”

5、即是意象。从描写的事物和“故乡”一词可以看出作者对故乡的赞美和思念。答案：花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。【解题指导】体会诗词情感的解题方法（1）借助诗题，理解情感。（2）关注序、注，体会情感。（3）借助“题眼”，把握感情基调。（4）瞄准“题眼”，揭示主旨。答题格式：诗人通过对……的描写，表达了……心情。或：诗人通过对……的描写，流露了（对）……的情趣（不满）。二、综合运用3.诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。为了保护家园，善待环境，使大自然永远充满生机，班内举行题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请

6、你踊跃参加。（1）【实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一： -6-圆学子梦想铸金字品牌 镜头二：  答案（示例）：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋等垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。（2）【资料搜集】右图是某同学在本次活动中搜集来的中国环境标志，根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。构图创意：   答案：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以

7、生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（3）【献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。（不少于两条）我的计策一：  我的计策二：  我的计策三： -6-圆学子梦想铸金字品牌 答案（示例）：（我的计策一：）多植树造林，还大地一片绿色生机。（我的计策二：）建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。（我的计策三：）加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。三、写作练笔4.【写法借鉴】《夜》一诗中，“溪水