提技能·一课两练 4.16

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·一课两练【练基础】1.选出下列加点字注音完全正确的一项　（　　）A.慨叹（kǎi）诓骗（kuānɡ）舍身求法（shě）B.诬蔑（wū）省悟（xǐnɡ）前仆后继（fù）C.搽粉（chá）麻醉（zhuì）拐弯抹角（mò）D.脊梁（jī）玄虚（xuán）状元宰相（zǎi）【解析】选A。B项“仆”应读pū；C项“醉”应读zuì；D项“脊”应读jǐ。2.下列词语书写不正确的一项

2、是　（　　）A.事实　　何尝　　筋骨　　求神拜佛B.渺茫　　茏罩　　失掉　　怀古伤今C.假使　　摧残　　倘若　　不足为据D.依赖　　黑暗　　脂粉　　日见其明【解析】选B。“茏罩”应为“笼罩”。3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是　（　　）A.他的行为简直就是自欺欺人。B.为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。C.从领土面积和资源总量来讲，我国是一个地大物博的国家。-9-圆学子梦想铸金字品牌D.在残酷的战争中，他和战友们前赴后继，勇往直前。【解析】选B。“无所不为”

3、是个贬义词。指没有什么不干的，指什么坏事都干。4.下列标点符号运用不正确的一项是　（　　）A.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。B.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。C.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。D.这一类的人们，就是现在也何尝少呢？【解析】选C。“正史”是否定和讽刺，应加引号。5.下列对课文理解有误的一项是　（　　）A.这篇文章在结构上可以分为三部分：摆出对方论点和论据，驳斥对方论点和论据，提出中国的希望。B.文章列举事实证明中国人

4、没有失掉自信力，从而驳倒对方，这叫直接反驳。C.从文中摆出的事实中可以清楚地看到：批驳的矛头直指国民党反动派。D.文章中“中国人现在是在发展着‘自欺力’”中的“中国人”是指国民党反动统治者及其御用文人。【解析】选B。B项的说法应为间接反驳。6.课内阅读。阅读课文5～9段（“中国人现在是在发展着‘自欺力’”至结尾），回答（1）～（4）题。（1）选段中作者的中心论点和论据分别是什么？答： -9-圆学子梦想铸金字品牌  【解析】本题考查对中心论点和论据的提炼能力。论点是围绕论题并表明作者看法或主张的比较完整的判断性语句。

5、论据为证明论点服务，一般在论点的后面，是比较鲜明的事例或名言，要用简洁的语言概括。答案：中心论点：我们有并不失掉自信力的中国人在。论据：我们从古至今，有无数有确信、不自欺的“中国的脊梁”。（2）“中国的脊梁”指什么人？这一类人的现状如何？答：    【解析】本题考查对关键词句的理解能力。要结合时代背景和文中的关键词句综合解答。答案：“中国的脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人民，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自底层，代表着广大民众的利益。现状：①从人数上看：何尝少呢？②从特征上看：有确信，不自欺，前

6、仆后继地战斗。③从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。（3）下面对选文的分析有误的一项是　（　　）A.第5、6、9段中三个“中国人”的含义相同。B.选段运用了间接批驳的写法，通过确立自己的观点，来批驳敌论点。C.“那简直是诬蔑”一句表明作者对“中国人没有失掉自信力”确信无疑，-9-圆学子梦想铸金字品牌也揭示出敌论点的荒谬。D.“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。【解析】选A。本题考查对文意的理解能力和对语言的鉴赏能力。选段三个“中国人”的含义不同，依次是：国

7、民党反动统治者及其御用文人；广大人民；极少数顽固分子以外的中国人民。（4）随着中国改革开放的进一步深入，与世界的接触日益频繁，我们清醒地看到，在很多方面，我们和发达国家还有差距，你认为这对我们的自信力有影响吗？答：   答案（示例）：我认为没有影响，我们和发达国家还有差距，更激起我们努力赶超世界先进的愿望，更增强了我们的信心。【练能力】一、美文品析（2013·包头中考）阅读下文，完成1～5题。百无一用非书生孙　亮①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬！②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西

8、汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；-9-圆学子梦想铸金字品牌北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东