提技能·一课两练 5.17

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·一课两练【练基础】1.下列加点字注音完全正确的一项是 (  )A.窥望(kuì)省得(xǐnɡ)怄气(òu)B.兀自(wù)恁地(nèn)趱行(zǎn)C.尴尬(ɡà)怨怅(chànɡ)勾当(ɡōu)D.朴刀(pū)嗔怒(chēn)撇下(piē)【解析】选B。A项“窥”应读kuī;C项“勾”应读ɡòu;D项“朴”应读pō。2.下列词语的书写完全正确的一项是 (  )A.枯焦逞辨絮烦剜口割舌B.晌午晁盖兀的诺诺连声C.这厮虞侯三阮面面厮

2、觑D.朱砂生辰藤条赤日炎炎【解析】选D。A项“辨”应为“辩”;B项“诺诺”应为“喏喏”;C项“侯”应为“候”。3.下列语句中加点词的解释有误的一项是 (  )A.卖一桶与你不争。(不要紧)B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬)-8-圆学子梦想铸金字品牌C.连累我们也吃你说了几声。(被)D.既是有贼,我们去休!(走吧)【解析】选B。此处的“吹嘘”是嘴里嘘气的意思。4.填空。  《智取生辰纲》选自《     》,该书与《     》《     》《     》并称为我国的“四大古典白话小说”。作者是   末   初的     。答案

3、:水浒 三国演义 西游记 红楼梦 元 明 施耐庵5.课内阅读。阅读课文7~12段(从“没半碗饭时”至结尾),回答(1)~(4)题。(1)文中引用白胜所唱山歌的作用是什么?答:   【解析】本题考查对引用作用的理解能力。可以从山歌的内容入手,围绕烘托天气状况、揭示社会背景、推动情节发展等方面进行回答。答案:烘托了天气的炎热,推动了情节的发展,交代了社会背景——不是太平盛世,揭示了阶级对立的社会现实,深化了主题。(2)下面对人物的言行解说不正确的一项是 (  )A.众军道:“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?也来打人!”——众军汉公开对抗杨志,表明押送队内部的矛盾已经深化,为下文众军汉最终凑

4、钱买酒喝埋下伏笔。-8-圆学子梦想铸金字品牌B.“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——白胜故意卖关子,欲擒故纵,为的是增强酒的诱惑力。C.第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程:劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。D.七位客人喝酒前不讲好价钱,是为了再讨一瓢酒吃时,好引起争端,趁机下药,让杨志消除疑虑。【解析】选B。白胜这样说,是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。(3)晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢?答:  【解析】本题考查对文段内容的理解能力。做题时,要结合上文天热,杨志等人口渴,又疑心酒中有蒙汗药的情节分析。答案:七个人喝酒既可以证明酒中没有蒙汗

5、药,又极大地引诱杨志手下的军士们,为后文他们下定决心买酒喝做了铺垫。(4)杨志一行人丧失了天时、地利、人和,终于痛失生辰纲,从杨志身上,我们在为人处世方面应吸取的教训是什么?答:  【解析】本题考查对小说主要矛盾的分析能力。小说中人物之间的矛盾发展决定着小说的结局。从主要矛盾和次要矛盾两个方面考虑,并据此提出解决的方法。答案:做事应讲究方法,善于解除主要矛盾,只有友好合作,才能共渡难关。-8-圆学子梦想铸金字品牌【练能力】一、美文品析阅读下文,回答1~4题。杨志把做制使失陷花石纲,并如今又失陷了梁中书的生辰纲一事,从头备细告诉了。曹正道:“既然如此,制使且在小人家里住几时,再有商议

6、。”杨志道:“如此,却是深感你的厚意。只恐官司追捕将来,不敢久住。”曹正道:“制使这般说时,要投那里去?”杨志道:“洒家欲投梁山泊去,寻你师父林教头。俺先前在那里经过时,正撞着他下山来与洒家交手。王伦见了俺两个本事一般,因此都留在山寨里相会,以此认得你师父林冲。王伦当初苦苦相留洒家,俺却不肯落草。如今脸上又添了金印,却去投奔他时,好没志气。因此踌躇未决,进退两难。”曹正道:“制使见的是,小人也听的人传说,王伦那厮心地匾窄,安不得人。说我师父林教头上山时,受尽他的气。以此多人传说将来,方才知道。不若小人此间,离不远却是青州地面,有座山唤做二龙山,山上有座寺,唤做宝珠寺。那座山生来却好

7、裹着这座寺,只有一条路上的去。如今寺里住持还了俗,养了头发,余者和尚,都随顺了。说道他聚集的四五百人,打家劫舍。为头那人,唤做金眼虎邓龙。制使若有心落草时,到去那里入伙,足可安身。”杨志道:“既有这个去处,何不去夺来安身立命。”当下就曹正家里住了一宿,借了些盘缠,拿了朴刀,相别曹正,拽开脚步,投二龙山来。行了一日,看看渐晚,却早望见一座高山。杨志道:“俺去林子里且歇一夜,明日却上山去。”转入林子里来,吃了一惊。只见一个胖大和尚,脱的赤条条的,背上刺着花绣,坐在松树根头

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