医学专科院校ESP课程“医学英语”教学描写性研究

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1、医学专科院校ESP课程“医学英语”教学描写性研究摘要：根据具体教学实践案例，从课程设置、教材、教学对象、师资、教法、评估以及课程后调研等七个方面对对安徽医学高等专科学校开设的ESP课程“医学英语”进行描写性研究；教材、分级教学，复合型教学模式是该ESP教学取得成功的关键因素;课程后调查结果显示学生对ESP课程开设、实际教学过程和教学效果等方面有很高的评价和满意度。关键词：医学英语；复合型教学模式；描写性研究中图分类号：G420文献标识码：A文章编号:1009-0118（2013）03-0357-02教育部于2006年在《关于全面提

2、高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出，高职教学要“增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养”。在此教育理念下，高职高专英语教学必须摒弃传统的“重语言知识、轻实践运用”，“重通识语言、轻专业语言”的课程设置和教学目标。为达到“学以致用”，培养应用型人才教学目标，部分高职高专院校英语教学改革采用“基础英语（EGP）+专业英语（ESP）”的课程设置模式，既强调语言基础，又重视语言实际应用能力。医学专业英语是高等医学院校的一门重要课程，本科及以上医学专业的学生被要求能达到“用一门外语阅读医学文献”的语言使用能力。以本科生

3、和研究生为教学对象的研究在近十年得到充分重视，研究视角与研究方法丰富，研究成果对促进医学专业英语教学具有极大启示意义。然而，以专科学生为研究对象，在专科学校开展“医学英语”教学的研究近乎空白。本文采用描写性研究方法，研究对象为安徽医学高等专科学校英语第一层次学生，探讨“医学英语”教学在医学专科学校的可行性与必要性；并根据具体教学实践案例，探讨“医学英语”教学取得的实际结果。研究问题如下：首先，采用描写性研究，对“医学英语”课程设置与具体教学实践进行描述；其次，“医学英语”在医学专科院校是否可行？是否只有在特定的条件下才可行？最后，

4、“医学英语”课程设置能否有效地提高学生的英语语言学习能力？一、案例课程“医学英语”的实施描述描写性研究被看成是一种适合教师的“用户友好型”研究方法，它反映现实，提供信息给他人参考或解释，是研究人员开始采取行动的必要步骤。对“医学英语”课堂实践进行描写，在实践基础上进行现状分析，探讨应对策略，发现教学规律，进行理论总结，此研究方法科学可靠，且反映了研究人员求真务实的研究态度。（一）课程定位“医学英语”课程是针对医学专科学校英语第一层次学生在第三学期开设的专业英语必修课程；目的是培养学生专业英语读译和听说水平，并掌握恰当的专业英语学习

5、方法,提咼自主学习能力O12周48课时教学内容分配如下:40课时学习教材文本内容，8课时任务型自主学习。（二）研究对象为确保“医学英语”课程授课质量，研究对象为安徽医学高等专科学校"级英语第一层次4个班级学生，学生分别来自护理，检验和口腔专业；学生第一、二学期进行基础英语教学，并在第二学期末参加国家大学英语四级考试；学生四级平均成绩为403分，425分以上成绩占总人数的49%o（三）教材选用选用高等教育出版社《医学英语》（EnglishforMedicalSci-ence）（2001年6月第一版），该教材为普通高等教育国家级规划教

6、材，教材使用对象之一为"高等专科院校和高等职业院校”学生；教材编写目的旨在提高医学专业的学生在医学领域的涉外英语交际能力。（四）师资安排由于专科学校专业英语教学普遍存在师资问题，英语教师不懂专业而专业教师英语水平不高的尴尬境地，在此背景下，为确保该课程顺利开展并达到预期的教学目标，在配备“医学英语”教师时，我们选择了在各级评估中均为优秀的英语专业教师，该教师教学经验丰富，学习与资料收集好处理能力强，且有在《安徽卫生职业技术学院学报》担任英文编辑的工作经历。（五）教学方法采用传统教学、多媒体和任务型教学法等相结合的复合型教学模式。传

7、统教学体现在医学词汇教学以及长难句讲解±:医学词汇构词方式具有规律性，通过向学生呈现规律，让学生能够快速掌握词汇学习策略，为实现自主学习打好基础；此外，在讲解医学文本中出现的长难句时，由于句子长，牵涉到专业知识，内容较难，采用分析句子语法结构并辅助翻译方法，达到让学生理解的目的。任务型教学法主要使用前任务，任务环和后任务三个步骤。首先根据每个文本出现的主题，要求学生采用小组合作的形式去收集与主题相关的文本与视频资料；学生被要求在课堂上展示报告他们所完成的任务；授课教师以及同学根据他们的报告内容与深度做出及时反馈，提出改进措施。此外

8、,授课教师创造性地改革任务型教学模式：小任务与大任务相结合模式：小任务是针对每个单元的主题，由学生收集与主题有关的资料进行报告，内容少，时间短。大任务为小组任务，6・8人一组,就指定医学主题：如"firstaid?traditionalChines