基于ESP医学院校大学英语课程改革之课程设计

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1、一医学院校大学英语教学现状多年以来，包括医学院校在内的我国大学英语教学一直是处于基础英语一统天下的局面，对于不同类型的学校缺乏科学的分类指导，学生在进入大学后必须完成四个学期的必修课才能进行应用提高阶段，选修专业英语课程。这种一刀切的做法实际上是浪费了宝贵的教学资源。其一，由于任何学生都要上满四个学期的基础课，这样必然出现部分学生因重复学习而引起的懈怠和学习兴趣的下降的现象。其二，学习效果差。这主要体现在社会和个人所急需的英语实际能力的培养一直得不到真正的落实。由于专门用途英语的课程通常被安排在基础阶段后进行，学时少，而且多为选修课，使大学英语学习出现了不连续性和断档现象。对于医

2、学生来说，虽然他们有很强烈的学习专门用途英语的需求，但由于我们在师资力量、教学条件等方面的限制，教学效果并不尽如人意。培养出的学生语言基础知识强，而语言应用能力差。尤其是当把英语具体应用到学生所学专业时，许多取得了大学英语四级、六级考试证书的学生也往往不知所措。根本原因在于他们所学的基础英语只是通用英语，要进行特定的英语交际，他们的语言学习还必须拓展到适用于特定场合的专门用途英语。因此，大学英语教育应进一步提高自身的应变能力，根据学生本身及社会对他们的要求，因材施教，培养不同层次的人才，使英语教学朝着多样化和个性化发展。二、医学院校学生的英语学习需求和培养目标《医学院校教学大纲》

3、明确指出：“专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分，是促进大学生完成从学习到实际应用的有效途径。”随着医学的突飞猛进，我国的教育、医疗事业国际接轨，作为医学工作者，只有精通了医学英语，才能更好地学习研究国外先进的医学理论与技术，促进我国医学事业的快速发展。举例来说，医学的最新进展和成果大多数都是用英文发表在国际期刊上或在国际会议上进行交流。要想及时掌握国际医学及科研动态，就必须查看最新医学英文文献，参加国际医学交流等等，这些都需要医学工作者熟练地掌握专业英语。所以，对医学院校的学生来说，这种“语言+专业”专门用途英语的学习能够使学以致用，使英语为其专业服务，有利于其今后的工作，

4、比起英语语言学和英语语言文学更符合他们的语言学习需求。因此，有必要在医学院校建立以“语言+专业”的大学英语学科模式。三、ESP应取代EGP成为医学院校英语教学中的中心1.专门用途英语与普通英语的关系通用英语或称普通英语（EnglishforGeneralPurposes,简称EGP）是专门用途英语的基础，而专门用途英语又是通用英语发展的必然，从学生的学习过程来看，基础英语向专门用途英语过渡是必然的递进过程。ESP的基本任务是使学生在的时间内完成以一般性的英语技能去适应用英语开展某学科的教学科研以及在工作中实际运用的过渡，以便能够顺利地开展学术交流和完成业务操作等。由此可见，普通英

5、语的学习和使用者必须经过专门训练、研究和学习，才能掌握和运用专门用途英语。EGP和ESP二者之间的关系也可以从图式理论的角度加以阐述。根据图式理论，阅读能力由三种图式决定：语言图式、内容图式和形式图式。语言图式是指读者对构成阅读材料的语言掌握程度；内容图式是指读者对所讨论的主题的熟悉程度；形式图式是指读者对文章体裁的了解程度。语言图式在阅读中起基本作用，内容图式和形式图式起辅助作用（马贞如，1997）。陈莉萍（2000）曾指出，外语为EGP和ESP两个阶段，ESP为EGP的后续阶段，两者在语言习得这一点上并没有根本区别，但表现在学习者的需求上则大有区别：ESP一般是在学完必要的E

6、GP后为了工作或者学术上的需求而修读的。“因此ESP学习者的语言图式应该已基本掌握，这样一来对于ESP阅读来讲重点应该放在内容图式和形式图式上，即ESP阅读的主要目的是从读物中获取所需的信息。”（程世禄等，1996）随着专门用途英语研究的进一步深入，人们对专门用途英语的认识也越来越深刻，并将其与通用英语在教学方式上加以区分。Hutchin-son＆Waters认为ESP内容以及教学方式均取决于学习者的学习需求，因而与普通英语在内容与教学方式上存在着一定的差异。Strevens(1988)的观点大同小异，他认为，专门用途英语教育的目的和内容，主要或全部不是由普通教育的目标来决定的，

7、而是由学习者对英语的功能和实际应用的需求所决定的，因而二者有着不同的教学目的和内容。他还将专门用途英语的特点分为两大类，即必要特征和非必要特征。必要特征包括以下几个方面：1）ESP的课程设计必须满足学习者的特殊要求；2）与内容相关的主题、话题必须与学科和专业活动相关；3）ESP的侧重点应该尽力使句法、词汇、语篇及词义诸方面都适用于那些特定的专业活动场合；4）ESP与通用英语形成对比。根据Strevens的观点，ESP除了在学习者的需求上和教学方式上与通用英语不同以外，在不同的使用