浅析高校学籍管理中制度管理与人本管理的结合

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1、浅析高校学籍管理中制度管理与人本管理的结合摘要：高校学籍管理是教务管理最为重要的工作，它直接影响到高校的管理水平。因此，必须提高对学籍管理的认识，重视学生的个性发展，将制度管理与人本管理有机地融合到一起，从而建立新型的高校学籍管理模式，以提高高校学籍管理效率。关键词：高校；学籍管理；制度管理；人本管理中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1003-2851(2012)05-0094-01随着我国高等教育事业的发展，高校人才培养越來越注重学生的个性发展，因此，在学籍管理中，也应该引进以人为本的管理理念,创新地将传统的制度管理与人木管理有机地融合

2、在…起，充分发挥制度管理与人本管理的优势，共同为提高高校学籍管理效率努力。一、高校传统学籍管理制度中存在的问题高校传统的学籍管理是以制度管理为主要模式的，这种模式在很大程度上体现了科学主义教育的管理思想，重视管理决策的重要作用，用各种制度來约束管理行为。但是，高校传统的学籍制度管理模式中也存在着一定的缺陷。首先，制度管理模式过度重视对学生的约束作用，认为学生是受管理者，学生不能参与到管理中，使得学生的主动性和积极性受到打击，尤其是对于专业及课程的选择上，学生的自由及兴趣更是受到了制约；其二，在实际管理过程中，很多高校学籍管理者认为学籍管理只是一项相

3、对独立的工作，并没有意识到学籍管理对学生的引导、指导和服务的效能，导致部分学生在选课中为“凑学分”而出现盲目选课、学习积极性下降等问题，这需要学籍管理者在工作中加以反思。针对高校传统学籍管理制度中所存在的问题，笔者认为，为了适应高校不断发展的现状，贯彻我国对教育事业发展以人为本管理的战略方针，高校的学籍管理模式必须进行有效的改革和创新，要从创新管理理念上入手，建立起制度管理与人本管理并重的管理模式，从而促进高校人才培养质量和学籍管理水平的提高。二、高校学籍管理模式改革要遵循的原则高校学籍管理工作不仅关系到学生的个人发展，也关系到高校人才培养质量和教

4、务管理水平的提高，因此，在高校管理工作中，必须提高对学籍管理的重视，强化以人为本的管理理念，积极改革传统的制度管理模式，以适应时代的步伐。对高校学籍管理模式进行改革需遵循以下原则。其一，权威性原则：无论何种学籍管理制度，都必须具有权威性，这样才能够更好地发挥制度的管理效力，并促使学籍管理形成人人平等的局面，有利于学籍管理水平的提高；其二，程序化原则：高校学籍管理应该按照一定的流程进行，这样才能保证学籍管理的规范化、程序化和科学化。因此，学籍管理制度的改革，必须结合实际情况，制定有效的管理程序，以提高学籍管理水平；其三，法治化原则：学籍管理与利用都会

5、涉及到学校规章制度问题，在学籍管理制度改革过程屮，必须提高法治化认识，遵循法制统一原则，公平处理学籍管理问题。三、高校学籍管理中制度管理与人本管理相结合模式的建立当前的高校学籍管理，已不能只注重制度管理，而要将以人为本理念进行到管理中，将人本管理模式与制度管理模式有机结合在一起，形成一种新型的管理模式。经过实践证明，这种制度管理与人本管理相结合的管理模式，可以有效激发学生的积极性和主动性，提高学生对学籍的认识，指导学生正确地选择专业、课程，提高学生的学习效果。第一，高校学籍管理工作者要完善学籍管理制度，将以人为本理念引到管理制度中，充分发挥学籍管理

6、制度的导向功能，促进学生科学、正确地选择专业、课程。在很多高校已经大力推行学分制度,将课程分成不同类型，学生在学习必修课程之后，还可以根据实际需要或个人兴趣进行课程的选择，以学分来考核学生学习的效率，使学生能够更加自由地学习专业知识与非专业知识；还有的学校在学籍管理上实行免考制度，也是一种充分尊重学生主体性的管理制度，学生可以根据兴趣、需要等，在教师的指导下自主选择课程。第二，学生既是高校学籍管理的被管理者，同时也可以是学籍管理的参与者，这就需要高校学籍管理工作人员提高人本管理的认识，允许学生参与到学籍管理工作中来。在完善高校学籍管理制度过程中，高

7、校可以对学生的需耍、意见等进行调查，将学生的自我教育机制充分地调动起来，使学生将学籍管理当成是自己的事，这样学生就可以主动地参与到学籍管理屮并加以重视。但是在鼓励学生参与学籍管理过程中，必须要注重制度管理的约束性，规范学生行为，使学生在制度的约束与鼓励下，积极地参与到学籍管理工作中，促进学生自律能力的提高，培养学生的创新能力与实践能力。总而言之，高校学籍管理模式由传统的制度管理向制度管理与人本管理相结合模式的改革，是时代发展的需要，也是教育事业发展的必然选择，更是提高人才培养质量、促进学生身心健康成长的重要手段。因此，在高校学籍管理过程中，要能将制

8、度管理与人本管理有机地融合在一起，充分发挥各自的优势，弥补传统管理模式中的不足，建立既符合当今社会对人才的需求，又能适应学