浅析高校辅导员时代责任

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1、浅析高校辅导员时代责任土建学院“振兴民族的希累在教育，振兴教育的希望在教师”，在11H1F1的“武汉工业学院新进教师岗前专题培训”上校长曾祺林教授如是说到。作为大学的主体,教师是一所大学的声誉与彖征，也是促进社会文明进步的精英，正“所谓大学者,非谓冇大楼之谓也，冇大师Z谓也”。高校教师在社会发展屮的时代责任主耍体现在政治责任、社会责任和文化责任，这与高校的职责（人才培养、科学研究、社会服务、社会服务、文化传承）是相对应的，而辅导员作为高校教师中的一个重要群体，I•六号文件指出“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”等，在我国，辅导

2、员是思想政治教育工作队伍的骨干，实际屮的工作包括有政治责任、管理责任、服务责任和育人责任，因此，从我国高校教师赋予的时代责任出发，加强对我国辅导员时代责任的研究，对我国高校职责的充分发挥冇着重要的现实意义和必要性。一、辅导员的政治职责辅导员是开展大学牛思想政治教育的骨干力量，是高校学生常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在我国，许多辅导员的另一项身份是学生党支部书记，这对大学生的思想政治教育更具有义不容辞的责任和身份条件。笔者认为作为一名辅导员要牢固树立对党和国家负责的政治意识。作为大学生思想引领者，辅导员的政治责任主要体现在一下几个方面：

3、首先，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走屮国特色社会主义道路、实现屮华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分了树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。当代大学生都是生活在和平年代，没冇经过艰苦复杂环境的锻炼，缺乏社会经验与政治鉴别力，极容易受各种思潮的影响。我们只有运用马克思主义的方法论，帮助学生树立正确的世界观，才能引导学生正确地认识当前国内外错综复杂的政治形势，捉高政治鉴别力，对社会发展的性质及其趋向做出科学判断，从而明辨是非，树立止确的世界观。其次，正确解读传播党

4、和国家的方针政策，特别是对一些政治热点和敏感问题进行正确、及时的分析和引导。当代大学生有着独特的个性和思想特点，但是他们更加关心国家前途命运和社会发展。高校大学生耍确立的信念，就是要坚持党的基木理论和基木路线不动摇，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路。辅导员要通过多种途径和形式宣讲、宣传党和国家的方针、政策，让学生的思想自觉统一到党的路线、方针、政策上来，让学生自觉把自己培养成为实用的口能发挥巨大作用的社会主义建设者和接班人。万众嘱目的十八大即将召开，辅导员要以这个为机遇，组织学生观看十八大，学习十八大，讨论十八大，充分发挥党支部和学生党员作用，通过开

5、展一系列活动实践十八大。第三，传承屮华名族的伟大精神。勤劳勇敢的屮华民族经过几千年文明历史的积淀，加强传承民族精神的教育是所有高校更是辅导员的重要责任。在今天,民族精神更讲究人格的追求，更重视捉升人的精神境界，更重视人与自然的和谐,它们可以成为新时代的精神文化环境的有机组成部分。我们耍教育广大青年学生把我们民族几T年光辉灿烂的民族精神内化为自身的冇机组成部分，在大力吸收其他民族精神的成果的同吋，实现民族精神的升华和飞跃，实现民族能力和素质的提咼。二、辅导员的社会职责所谓的社会责任教育，首先也应该是让青年学生在思想深处认识到：社会责任不是社会强加给社会成员

6、的“任务”，而是人内在精神价值的自然外化和实现个人价值的重要途径。在文化碰撞、价值多元、政治转轨、经济转型的时代背景下，部分大学生的社会责任感冇所淡化，在一定程度上岀现了重个人轻社会，重索取轻奉献，重功利轻道义，重门我实现轻社会责任，重物质实惠轻精神境界的现象。一方面，有些将个人的价值实现当作与社会无涉的事情，片面地追求所谓的独立和自由。这种将个体需求凌驾于社会责任之上的价值观念，有可能会助长一种以个人为木位的自由主义；另一方面，我们的社会责任教育在内容上乂略显空洞和抽彖，在方式上也仅是将社会责任机械地置于个体的自我价值Z上，而无法使受教育者冇意识地将社

7、会责任内化为口觉信念。提高道德素质，增强社会责任感，是当今社会对大学生的一个客观要求，作为大学生的人生导师培养大学生的社会责任意思冇着重大意义。首先，加强情感教育以促进大学牛社会责任感的提高。社会责任感是基于对社会、国家的深厚热爱，并在这种强烈的感情支配下，主动承担义务和责任的精神，作为辅导员耍加强爱国主义教育，使大学生承担起振兴中华的历史使命。大学生只有在情感上认同自己的祖国，热爱自己的祖国，他们才愿意为祖国、为人民服务，我们要从人文教育出发，充分利用大众传媒和计算机网络宣传爱国主义思想、集体主义思想，让学生铭记“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务

8、人民为荣，以背离人民为耻”。其次，加强良心观教育，让学生拥有一颗感恩之心。作为一