浅谈党校教师如何上好专题课

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1、浅谈党校教师如何上好专题课摘要：专题课是党校主体班教学的主要形式，其内容的实效性、教学对象的针对性都比较强，讲授难度大，那么如何上好专题课，主要注意把握以下几个环节：第一，了解培训对象，做到有的放矢。主要是了解学员的需求和理论水平以及了解学员的关注点是什么。第二，备课精心准备,做到心中有数。包括构筑好理论框架、广泛收集和积累素材、围绕论点选取论据论证、系统把握讲解脉络。第三，认真讲课，达到教学目的。做到讲课内容耍精新活，课题引入要巧妙，讲解过程条理清、层次明，讲解问题能“钻进去，跳出来”。关键词：专题

2、课了解精心认真精新活巧妙中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1673-9795(2013)08(a)-0127-01党校主体班教学的主要形式是专题课，党校专题课是针对某一方1何的理论及实践中的难点、热点问题所进行的分析综合、专题研究和提炼加工后，通过理性思维形成逻辑严密、结构完整、理论联系实际的内容体系。这门课的特点冇以下几个方面：(1)教学对象的针对性、教学内容的实效性较强。(2)科研含量高，讲授难度大。提高党校教学质量的关键是上好专题课，这就给教师提岀了以下要求。1了解培训对象，做到有的放矢做

3、好培训工作，要做到知彼知己，因材施教，这样才能达到教学效果。这里有三个值得注意的问题：(1)要讲好主体班课首先要了解主体班学员的需求和理论水平。党校的主体班学员来自不同领域和不同岗位，作为教员，必须要了解培训对象他们最想学什么，急需搞懂哪些问题，目前最缺什么，有什么要求，专题内容设置要以学员的需求为导向，准确把握学员的思想疑虑和心理需求，紧紧抓住大家渴望解决的热点、难点问题，有针对性地解疑释惑，使授课内容更好地适应学员的需要。(2)了解学员的关注点是什么，也就是说在你的这堂专题课上，学员最渴望听到那些

4、东西，最关心那些问题，了解学员的关注点，使你在讲专题课时，要时不时的和对象的关注点碰撞一下，结合一下，到达互动。2精心备课，做到心中有数要讲好一堂课的前提和基础是专心备课，而要备好一节课要注意的环节如下所述：(1)构筑好理论框架。备专题课首先要明确课题的中心是什么，怎样开头，怎样结尾，每个问题Z间怎样衔接过渡，怎样的逻辑关系，做到要有严谨的逻辑结构，但又不能层次太多，环节太多。一般应以“三段论”为宜：提出问题、分析问题、解决问题，或者地位作用、原因背景、办法措施。只冇做到心中有数，才能阵临不慌。(2)

5、广泛收集和积累教学素材。主体班专题课，没有固定教材和参考资料，主讲教师只有围绕所选专题，学员的特点和特定班次的具体要求去广泛收集教学素材，一要平时多积累，常更新，围绕论点搜查相关资料,广泛采集，系统搜寻，全方位取材；二耍应搞清楚专题的理论前沿，要收集新信息，新资料和最新动态；三要做一个有心的人，学会积累生活、观察生活，学会思考，把自己対生活的感想和理解记下来，运用到教学中去,这是最鲜活的东西，也是最能打动和吸引学员的东西。（3）围绕论点选取论据例证。一个好的观点，必须要有强有力的论据来作支撑，理论课首

6、先要做到的就是以理服人，其次就是以情动人，详实的数据、丰富的资料以及真实的例子无一不是理论观点的重要支柱；如果没有例证，再新颖有力的观点也可能是绣花枕头、纸糊的灯笼，没有说服力，经不起推敲。论据要为论点服务，所选例子一定要冇的放矢，所举例子应贴切、典型、准确、有针对性。（4）系统把握专题讲解脉络。在备课过程中，对于论点，要能突出自己的见解，设计专题内容时，哪里以清楚明白吸引人，哪里以深刻思想启发人，哪里以生动事例感染人，都要成竹在胸。什么地方详讲，什么地方一带而过，都要精心设计和准备。3认真讲课，到达

7、预期目的讲课是一门“艺术”，有了好的备课剧本，还要会表演，才能收到较好的教学效果，大体要注意以下几点：（1）讲授内容要精新活。专题课不在于讲得多，而在于讲得好、讲得精，主体班的专题课不像全日制教育，要学员系统地掌握多少理论知识,而要精讲，能把问题讲透彻。主体班学员有自己的经验和价值判断，听课选择性很强，最成功的课不是把什么都说清楚讲明白，而是在听完课后回味无穷，让学员在思想上有新认识,在工作中有新方法、新思路，对学员思维有新启迪，这就是一堂成功的课。内容要“新”，就是要有新观点、新见解、新信息、新思考

8、,一节课如果毫无“新”东西，课就没有多少价值，有新观点，有新见解，而且讲出道理，能说服学员，他们就喜欢听，容易接受，印象深刻。一节课如果毫无“新”东西，课就没冇多少价值,“活”，就是耍及时根据学员课堂的反馈信息，摸准学员的疑虑和关注点,灵活调整讲解内容,多与学员的关注点碰撞，学员脸上的表情、神态、举手投足、课堂气氛等传达出来的无声信息是教学效果的“晴雨表”，在课堂上，教师要善于捕捉学员的疑问和感兴趣的点，灵活地使自己所讲的内容与学员的关注点结合一下，激发