奇妙的克隆 (4)

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1、《奇妙的克隆》教学设计合阳县城关中学杨娟奇妙的克隆教材分析“克隆”是一门深奥复杂的科学，把它介绍给一般读者，的确是一件不容易的事。作者从人们熟悉的普通例子写起，让人觉得克隆的知识不难，浅显易懂，随后由浅入深地介绍克隆技术的发展与重大突破，再顺理成章地说明克隆造福人类的巨大意义，最后笔锋一转，提出作者自己对克隆技术的负面影响的冷静思考。这样写让读者自始至终跟着作者的思路不断深入，收到了很好的说明效果。特别是小标题的使用，是全文纲举目张，章法井然，有条不紊。教学目标知识目标积累、掌握词语，并学会运用；了解有关克隆的科学知识能力目标1.整体

2、感知文意，根据阅读要求训练筛选信息、概括内容要点的能力，逐步提高阅读科普文的能力。2.理解本文运用的说明顺序说明方法，探究作者说明的技巧情感态度与价值观学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神；树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展教学重难点重点：理清说明顺序，明晰说明方法，学会说明文的阅读方法与技巧教学难点理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。教学方法任务驱动式教学法：以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。课时安排：一课时教学过程：一．情境导入，激发学习

3、兴趣孙悟空与妖怪交战，正打得难解难分之时，只见他拔下一根毫毛，叫声“变”，手上瞬间就有了成千上百只猴子，而后蹦跳着下来，与众妖怪一一对抗，终大获全胜。这一切当然是神话，但是今天的科学家却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以这样神通广大？还是听听遗传家的解释吧！二．初读感知，把握文章大意学生自由阅读文章，整体把握文章大意。要求：1.积累字词2.本文与以前所学说明文，在结构方面最大的不同是什么？小标题层次分明，条理清晰，更易把握内容3．圈点勾画出你认为重要的信息三．研读课文，学习阅读方法1.第一部分——用简介的方法阅读简介

4、：什么是克隆？关键字眼：无性繁殖、同一祖先无性繁殖的一群个体、无性繁殖系2.第二部分——用阐释的方法阅读作者用怎样的顺序介绍克隆实验的？鱼类——两栖动物——哺乳动物低级——————高级1.第三部分——用分析的方法阅读这三个自然段的作用分别是什么？明确：第一自然段引起说明对象，总领全篇第二自然段具体介绍诞生过程第三自然段阐述意义，总结全文2.第四部分——用提取信息法分析克隆技术给人类带来的好处有哪几个方面？1.有效繁殖具有高附加值的牲畜2.用来挽救珍稀动物3.对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义方法小结：通过简介，理解概念经过阐释

5、，发现顺序透过分析，明确作用提取信息，了解好处四．精读课文，探究说明方法为了介绍先进的克隆技术，文章运用了哪些说明方法？举例子、列数字、作诠释把深奥的道理讲得通俗易懂，再加以细致、具体、准确的解释。明确：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。五．揣摩语言，感受科学家精神从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。重点注意表示数字的词语和形容词的运用六．各抒己见，我看克隆人文中说到：有关“克隆人”的讨论提醒我们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。辩题：你认为“克隆人”是福音，还是恶兆？要求：语言清晰、流畅，有条理性观点

6、明确，论据充足小结：许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”——著名分子生物学家J．D.沃森启示：科学是一把双刃剑，事物总有它的两面性，克隆人也如此。七．课后作业请以"假如记忆可以移植"为内容,写一篇文章。要求：1. 写作时可以大胆想象,内容只要写与"假如记忆可以移植"有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景等等。          2. 题目自拟。