奇妙的克隆教案设计4

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1、《奇妙的克隆》教学案学习时间：年月日星期班级：姓名:课题名称《奇妙的克隆》谈家桢科目语文年级七年级主备教师陆秀媛审核授课教师学习目标1、积累字词及有关谈家桢的文学常识；速读课文，概述课文内容。2、了解克隆技术的涵义、发展、成绩和意义。3、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的种种革命性变化，激发科学创新精祌。1、了解克隆技术的涵义、发展、成绩和意义。学4重、难点2、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精祌，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。课时2课时教、学过程第一课时预习导学一、检查预习1、本文作者是谈家桢，国际著名遗传学家，我国现代遗传学奐基人之

2、一，是一位杰出的科学家和教育家。他是复旦大学教授，获得首届上海市教育功臣的殊荣。2、给加粗字注音繁術（yan）胚胎（p6i）螗蜍（chanchu）鱗片（lin）脊椎（jTzhul）两栖（qi）夭亡（y6o）孵化（fQ）鲫鱼（ji）腺素（xian）分泌（mi）免疫（yi）哺乳（bG）囊（nang）胰蛋白酶（Yi）（mei）i频临（bln）孵化（fij）细菌（jOn）3、词语积累拍案叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。：繁衍：逐渐增多或增广。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。濒临：接近，临近。切实：切合实际，实实在在。相安无事：彼此和平相处

3、，没有冲突。二、整体感知1.请用一句话概括“什么是克隆”？2.你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序〉3.“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？4.课文从哪些方囬写了克隆技术造福于人类？快速浏览课文，冋答问题。组意课改备修见自主学习一、认识作者谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。二、整体感知1.请用一句话概括“什么是克隆”？2.你能找出课文当屮列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）3.“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？4.课文从哪些方而写了克隆技术造福于人类？快速浏览课文，回答问题。一、检查预习情况：2、检测

4、字同。2、小组合作，展示成果。(1)请用一句话概括“什么是克隆”？明确：最初：克隆就是无性繁殖；吋至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。(2)你能找山课文当中列举了哪些克隆的例子吗？(按顺序)克隆鲫龟克隆蟾蜍克隆黑斑蛙克隆鲫鲤鱼克隆灰鼠克隆绵羊(3)“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？，不#宄殳测预展合探当检一是称志克隆技术的新进展和重大突破。“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓岛度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。”二是它既可以造福人类，又可以给人

5、类造成危害。(4)课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？a.有效地繁殖高附加值的牲畜。b.可以用来挽救珍稀动物。c.对于研宄癌生物学、研究免疫学、研宄人的寿命等都有不可低估的作用。(5)、文中用了四个小标题，有什么作用？形式上：使文章结构清晰、层次分明，还省去了过渡性的句子。内容上：小标题统领有关内容，给人一目了然的感觉，便于把握文章主要内容。(6)你能说山本文的说明顺序吗？能打乱顺序吗？逻辑顺序；逐层深入、步步推进。第二课吋小组合作、探究释疑：二、合作探宂快速浏览课文，回答问题。独立思考后以小组为单位合作交流1、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？试举例说明。合作

6、探宄精讲释疑举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词溯源并解释。引资料：引《西游记》屮拔毛变猴的故事，生动形象说明。下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。2.“克隆鲫鱼山世前后”一节的说明顺序是什么？“克隆鲫鱼出世前后”一节用了逻辑顺序，体现了作者的写作技巧。这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个

7、不断求索探宂的过程，同时也为下文写“克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。2.课文屮哪些句子能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精祌？点评一下，或谈一下你受到的启发。相信你能行！a、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，川直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”b、“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”c、“经儿百次灰、黑、白这样的操作以后，