《奇妙的克隆》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《奇妙的克隆》教案设计　　　　教学目的　　1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。　　2．进一步了解说明顺序和说明方法。　　3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。　　教学理念　　提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提高学生的语文素养。　　教学设想　　1．拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。　　2．在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科学的

2、发展。　　教学步骤　　一、课前学习　　1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。　　2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。　　3．思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。　　二、课堂教学内容近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(一)克隆是什么　　1．导入。　　孙悟

3、空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想像的依据是什么呢?　　2．展示查找的资料。　　自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?　　(出示实物、图片：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)　　3．明确什么是克隆。　　(1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么?(不是由生殖细胞结合产生的后代)　　(2)齐

4、读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。(出示幻灯片：“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’。”)　　4．讲解说明方法。　　在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?(举例子、下定义、作诠释、列数字)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步

5、伐，推进农业产业化、标准化进程　　任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。　　(二)克隆的科研成果　　1．分组自学(出示幻灯片)。　　自学要求：　　(1)自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；　　(2)将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；　　(3)各组派一名代表作简单

6、的解说；　　(4)提出需要和大家讨论的问题。　　2．组织学生讨论说明的顺序。　　“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?(按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。)　　3．小结上述内容：(出示幻灯片)。　　“克隆”与克隆的科研成果近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

7、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　说明对象　　说明顺序　　类别　　研究成果　　时间　　说明方法　　“打比方”的说明方法，在文章的最后一部分里(“一只母羊就好比一座制药厂”)出现的，为了表格的完整性，故提前列出。　　(三)克隆技术造福人类?　　1．阅读思考。　　课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交

8、集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论。)　　2．组织辩论。　　辩论的要求：　　(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；　　(2)观点鲜明，论据充足；　　(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。　　3．教师小结。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农