农村教师的师德建设

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1、农村青年教师师德建设的深远意义如何加强农村青年教师师德建设摘要：教师索质中，教师职业道德是基础和根本。良好的职业道德行为和健康向上的精神面貌，对于青少年的成长有着-

2、•分重要的楷模作用，是实施素质教育的奠基工程。农村青年教师队伍学历较高，思维活跃，教书育人，为人师表,是农村学校发展的希望。应加强农村青年教师师徳建设，寓徳于教，为人师表，才能使农村学校取得最佳的教育教学效果。关键词：农村青年教师师德建设一、农村青年教师师德建设的重要意义（一）师德的概念师德是教师职业道德的简称，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的

3、总利也是对教师个人道德的全面要求，如教师的政治道德、职业道德、社会公德、自身道德。（二）师德建设的重要性1、加强教师道德建设有利丁提高教师明辨是非的能力。加强师德修养是教师处理好工作中的矛盾的根本保证。首先，教师与学生之间，因存在着年龄、心理、知识水平等方面的差异，在教育教学屮容易产生各种矛盾。教师只有热爱学生、尊重学生的人格，学生才乐意接受教师的思想、信念、意志、行为习惯等方面的影响，师生感情才会融洽、关系才会和谐，这就要求教师以自己的行为习惯进行调节。其次，教师与教师之间，由于道德修养和心理的差异，会在工作屮产生各种矛盾，解决矛盾也需

4、要靠教师道徳规范进行调节，使同事之间相互尊重、理解、信任、取长补短，在和谐友好的环境中，愉快的从事教学工作。而且，教师与社会之间，高尚的思想品德和良好的职业道德可使教师与社会交往中的各种关系保持和谐。2、加强教师道德建设有利于教师抵御各种不良诱惑。在当前的社会经济大发展的情况下，经济利益成了许多人的首要追求的目标。教师的工作平凡、清苦，特别是农村教师。然而教师获得的报酬相对来说并不是很高，这就要求教师正确认识从事教育事业的意义，敬业爱岗，乐于奉献，追求更高的精神境界。加强教师道德建设，对教师进行敬业教育、乐业教育和勤业教育，以及职业责任的

5、教育，使他们忠实的履行职业责任和义务，逐渐形成符合职业要求的职业心理，从而形成职业情感、职业意志、职业信念和职业行为习惯，使教师更好的适应教师职业的需要，乐于终身从事教育工作。同时，教师道德可以教育教师认真钻研业务，探索教育规律,提高教师处理教材的能力;激励教师为农村地区落后的教育事业做出更大的贡献。3、加强教师道德建设社会道德风气改善起着积极的促进作用。学校是精神文明建设的重要基地，是培养一代新人的摇篮，教师要用自身道德修养和行为习惯以身作则，做人楷模，这对创造良好的学校教育环境、社会道德环境有着深远的意义。同时，农村教师崇高的职业道德

6、，可使广大农村人民群众受到教育和启迪，从而有力的促进社会环境的改造和社会道德的进步，促进社会和谐。二、农村青年教师师德的现实情况及主要原因(-)农村青年教师师德的现实情况在现实生活中，农村青年教师师德师风中暴露出的问题主要表现在：一是缺乏责任心，敬业精神不够；二是缺乏进取心，安于现状；三是缺乏危机感，抱着铁饭碗，吃大锅饭的心理状态；四是缺乏无私奉献的精神，注重物质，不讲奉献；五是缺乏刻苦学习、自我提高的动力；六是缺乏为学生服务的意识，教学观念落后，跟不上时代的步伐。七是农村地区偏远，生活工作条件差，有后顾之忧，思想负担重。（二）农村青年教

7、师师德素质缺乏的主要原因1、是在经济迅猛发展的今天，社会政治、经济生活及人际关系的变化，时刻在影响着教师；社会经济的发展，更是给教师的生活工作、思想、感情等方方面面带来巨大的冲击。在我国教师的实际收入及生活水平还不太理想，尤其是农村小学教师，更甚的是代课老师的收入更低。所以当教师在实际生活中遇到个人与他人，个人与集体，局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的冲突时，当他们遇到工作上的难于易，环境上的顺逆，生活上的苦与乐，待遇上的高与低等各种现实的、无法回避的矛盾时，常常出现心理上的失衡，产生心理上的落差。于是有的教师自卑消极，应付工作。有

8、的教师把市场经济的原则盲目的运用到教师与学生、家长、领导的关系中去，致使有些农村青年教师的世界观、人生观、价值观已发生了转变。有部分农村青年教师不甘过着清贫的生活，悄悄地做第二职业。甚至有些农村青年教师把谋求经济发展作为第一职业，而教学却作为第二职业，教师职业的崇高性受到挑战。2、教育体制的不完善，没有竞争的意识，教师没有危机感，缺乏激进的因素。农村地区广阔而偏远，农村学校和教师数量庞大，而进城机会少之又少，普遍认为进城工作机会不大，只要不出大的安全事故就行了，教学成绩差点没关系。3、是农村青年教师忽视了自身的学习，平时也很少有外出听课学

9、习的机会，所以教学思想落后，教学观念、教学方法跟不上时代的步伐，怀着〃混日子〃的普遍思想。三、提高农村青年教师师德素质的措施1、进一步建立健全相应的机制。师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是