第九课 艾滋病 红丝带

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1、第九课艾滋病红丝带教学目标：1、了解什么是艾滋病2、知道艾滋病的发病机理3、了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径，。增强自我保护意识4、养成良好的生活习惯，关爱艾滋病人，与他们和谐相处，共享生命教学重点：了解掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识教学难点：艾滋病的发病机理教学过程：一、新课导入，板书课题，发放“全球AIDS流行情况”卡片并提出问题（1）你对艾滋病了解多少？（2）为什么艾滋病有如此高的死亡率？（3）艾滋病通过哪些途径传播，如何才能预防？二、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS）2、什么是艾滋病病毒（HIV）三、艾滋病的发病机理（1）艾滋病破坏人体免疫系统后，引发什么后

2、果？（2）HIV是病毒，它是如何在细胞内繁殖的？（3）艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。四、艾滋病的传播途径提问：以下行为会传播艾滋病吗？1．接吻、拥抱、握

3、手；2．共用餐具、共用学习用品；3．在同一个游泳池游泳；4．蚊虫叮咬。归纳总结：艾滋病通过一下途径传播，以上行为一般不会传播艾滋病。感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。5、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。6、艾滋病对社会的危害五、预防与控制1、为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通

4、过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针

5、管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；六、关爱生命，与艾滋病人和谐相1、正确对待艾滋病人2、艾滋病人更需要关爱3、“红丝带”的含义结课：请同学们写一篇短文，谈谈对红丝带标志的看法。