西南大学2017年秋网络与继续教育学院[0498]《学前教育科研方法》

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1、判断题1-5对对对对对6-10全对1145对对对错对主观题16、观察法参考答案：在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的一种研究方法。17、故事难题法参考答案：皮亚杰研究道德判断的一种主耍方法，即在讲述故事时提出有关道德的难题，然后向儿童提问。利用故事中的道德难题，研究者可以测定，儿童是根据对物的客观损坏程度，还是根据主人公的主观目的意图，来作出道德判断。科尔伯格，作为现代道德认知、道德判断研究的代表主要人物，也主要采用道德难题故事来开展研究。他的研究主要是分析儿童对道徳难题的推论过程，从中判断儿童道徳的系统理论，提

2、出了著名的道徳判断发展顺序6阶段，并将它归纳为3个发展水平。18、规则评价法参考答案：信息加工研究一种具体方法，与计算机模拟法相似，始于对认知行为的细致分析。这种分析旨在辨明完成任务过程中的不同方面或步骤，从而推断出与解决问题的过程相关联的心理过程。分析最终将归结为一些不同的，关于完成任务的规则。这些规则通常在复杂程度上存有差别，因而可对儿童完成不同任务时的成功或认知形式作出不同程度的预测。将被试在面对各种不同任务时的实际反应形式与预定形式加以比较，其一致性便可作为这些假设规则的心理现实依据。运用规则评价法最杰出的例子，是西格勒的“天平测验”。19

3、、等距抽样法参考答案：又称机械抽样法或系统抽样法，先将总体的全部单位按照某种顺序排列编号，然后，根据总体的数量（N）和样本容量（n）,由公式m=N/n,求出抽取间隔（m）,再随机地选定一个常数x,要求x

4、考答案：是指研究结论与现实的符合程度，或指测量结果与所要测的事物属性之间的符合程度。效度是一项研究或测验屮最重要的特征，没有这种与现实或客观属性的符合性，研究或测量便无价值可言。22、重点法参考答案：在调查对象范围内选择选择部分重点单位进行调查，从而掌握调查对象的基本情况一种研究方法。所谓重点调查单位，是指那些在特定标志数量方面，在调查对彖总体的标志总量中占较大比重的单位，能大致反映全部对象的基本情况。重点调查法是由调查者有选择地、主观地指定调查对象，一般主观性较强。23、分层抽样法参考答案：又称分类抽样，把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层

5、抽选出与其比重成比例的单位数。这种抽样法可使样本中各类层人数构成与整体中的人数构成比例相当，从而保证样本的代表性。尤其在已知某些因素可能影响研究结果时，为消除这些因素的影响作用，应采用分层抽样法。24、描述统计参考答案：用有意义的概扌舌性图表或数字，描述和总结原始数据的分布情况，从而将大暈的数值缩减，使其屮有意义的信息得以清晰地显现的一种统计方法。25、•推断统计参考答案:用概率数字来决定某两组（或若干组）数值Z间存在某种关系的可能性，即在描述统计的基础上，由样本特征推断总体特性的一种统计方法。26、日记描述法参考答案：又称儿童传记法，即对同一个或

6、同一组儿童长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现。一般可分为两种类型，一种是综合日记，常记录婴幼儿各方面发展过程屮具有里程碑意义的新出动作或行为现彖；一种是主题H记，主要记录儿童语言、认知、社会情绪等特定方面的新进展，如皮亚杰对自己孩子的认知发展日记描述。tl记描述法是对儿童研究的最古老的方法。27、问卷的编题原则包括适宜原则、（参考答案：简明原则；整齐原则）、（）、礼貌原则和诱导原则。）、假设、方法与过）和清单法）o28、一般而言，一篇完整的研究论文均包含题目、作者与单位署名、（）、文献综述、（程、结果、讨论、小结、参考资料

7、目录等部分。参考答案：摘要；问题29、按实验场地的不同，可以将实验研究分为（）与（）。参考答案：实验室研究：自然研究30、根据古迪温和德里斯科尔的分类，非正式观察法有口记描述法、（）、（等。参考答案：轶事记录法；频率计数法31.准实验设计包括两个模式，它们是：（参考答案：非随机实验组控制组前后测设计；非随机同组多次测设计32、第一个成功的智力测验量表是由（）和（）于1905年在巴黎创编而成。参考答案：比奈；西蒙33、参照科学思维的过程，科学研究的一般具体步骤可归纳为：选题、查阅文献、（）、制定研究计划或方案、收集资料、分析资料、（）、撰写研究报告。

8、参考答案：提出假设；作出结论34、常用的描述统计包括：图示统计、（）、（）、相对地位量数和关系量数。参考答案：集中量数；差