试论小学感恩教育的问题与对策

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1、试论小学感恩教育的问题与对策摘要：在构建社会主义和谐社会的今天，感恩教育对于培养身心健康的小学生、构建社会主义和谐社会，加强精神文明建设等具有重要意义。然而，近年来屮小学生甚至大学生感恩缺失的事件被频频报道，引起了社会各界人士的广泛议论和普遍关注。本文试图就关于小学牛感恩教育的问题、原因及对策等方面进行研究。关键词：小学生；感恩教育；问题；原因；对策小学生感恩教育，就是教育者根据小学生的这些品德发展规律，运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对小学生实施的道德教育，以增强他们的感恩意识，使他们懂得感恩，懂得父母的生养之恩，'懂得教师的教育Z恩，

2、懂得他人、社会的关心Z恩，并懂得付出和回报，真正成为知恩、感恩、报恩并能主动施恩的人。加强对小学生的感恩教育,不仅仅是学校、老师的职责，也是家长和家庭教育的责任，并且社会中的每个人都应该出一份力。一、小学生感恩教育存在的问题当今的小学生总体上是知恩感恩的，小学生知恩、感恩和报恩的占主流，多数学生能够珍惜学习机会，对父母、老师和同学等人所给予自己的关心和帮助表示感激，并以自己的实际行动来予以回报。但是，仍有少部分同学忘恩、负恩，并且不懂得感恩。小学牛感恩教育存在的问题具有一定的代表性，集中在对待父母、老师、同学和朋友以及社会等方面，具体有如下表现。1•淡忘

3、父母养育之恩中国作为一个文明古国，自古以来“孝”字就是支撑历代王朝乃至整个社会的基石之一。历史发展到今天，“孝”字在人们的道德意识里却变得愈来愈淡漠了。父母是孩子的第一任老师，小学生是教育的较低阶段，经济上完全依靠父母提供，生活上还需要父母的照顾。多数小学牛能够体谅父母的辛苦，为父母庆祝生日以及节日，消费上从俭，并且尝试着在家做些力所能及的事情，为父母减负分忧。然而一些小学生却以自我为中心,认为父母为自己付出是理所当然的，从不体谅父母的艰辛，不知道父母的生日……不懂得感激父母的养育Z恩，更不知道应该回报父母。2•漠视老师的培育之恩小学是孩子接受学校教育的

4、开始，是孩子成长成才的起步阶段。居里夫人曾经说，不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成一长播下了最初的种子。尊敬老师、感谢母校理应是对小学生不言自明的道德规范。然而，在小学校园里，上学迟到、上课不遵守课堂纪律、不听老师教导已不是个别现象。3.忘却他人的救助之恩“谢谢”是我们最基本的文明用语，可是由于社会上功利观念的盛行,在部分小学生中存在的一些不良现象令人担忧一些小学生以自我为中心，把社会救助和他人给予自己的帮助和付出看成是理所当然的，漠视宝贵的仁爱和友情。3.社会责任意识淡薄社会责任意识淡薄，也是当代小学生感恩

5、意识缺失的一个苗头。由于小学生的年龄特征，他们不可能参加很多的社会活动，因此校园是他们较家庭而言较为频繁的活动地点。然而仍有少部分小学生不能认识到自己是学校的一分子以及自己对学校所肩负的责任，不爱惜学校的公共财物，在课桌上乱写乱画。二、加强小学牛感恩教育的途径和方法感恩是小学生道德素质中的一种重要品质，但它不是与生俱来的，而是后天教育和培养的结果，需要经由感恩教育途径，通过学校、家庭、社会和个人的共同努力，才能使个体形成感恩意识，使感恩成为自己的道德品德，并进一步外化为感恩行为。具体而言，应从如下几个方面着手，有效地推行感恩教育。1•重视家庭教育许多家长

6、轻视家庭教育对培养孩子德育以及感恩意识的作用。《孝经》指出“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”。在古代，由“亲亲”启蒙，是人情陶冶、道德升华最基本的手段，也是最有效的感恩途径。2.加强学校教育社会的未来靠孩子，孩子的未来靠教育。民族的生生不息，社会的繁衍进步，都需要我们培养岀德才兼备的接班人。而成才首先要“成人”，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他刁’能幸福愉快，刁'能主动帮助需要帮助的人，也才能在遇到困难时得到更多的帮助。2.营造良好的社会感恩氛围运用现代传播手段宣传知恩报恩的典型事例，运用社会褒奖高扬感恩，激发人们内

7、心深处的感恩情怀。随着社会的发展，时代的进步，社区己经作为人们生活和活动的重要场所而引起人们的重视。我们的小学生除了在学校、家中活动之外，还有很多时间是在社区度过的，社区在小学生的成长中占有不可或缺、不可替代的地位和作用，社区应与家庭、学校一起，共同配合开展小学生感恩教育，促进小学牛健康成长。3.重视感恩的相关节日在欧美等西方国家，每年都会过一个独特的节日一感恩节。在这天，人们会以各种方式表达自己对国家、社会、家庭、朋友、同事等等的感激Z情。感恩节应该得到普及，它不应该仅仅限于某一天，我们应该把生命中的每一天都当作感恩节，天天都要感恩，向所有人感恩，这样

8、更有利于营造全社会的感恩氛围。4.继承和发扬屮国传统文化屮优秀的感恩文化传统的忠