农村初中生厌学情况分析及相应对策

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农村初中生厌学情况分析及相应对策俞敏娜摘要：厌学情况严重。厌学原因分析。解决对策。农村初中学生厌学是目前农村教育中较为突出的问题，它不仅加大了学校教育管理的难度，也直接影响我国社会主义现代化建设的进程。为准确把握问题关键，有针对性的加强和改进学校教学、德育工作，最近，我们采取问卷调查、与教师学生座谈等方式，在本校学生中进行了调研。试图寻求解决的途径。一、厌学情况严重1、涉及面广。对学生问卷分析和座谈表明，我校所有班级都或多或少地存在着厌学现象，有的班级厌学学生人数甚至达到了8C%相当触目惊心。2表现复杂。(1)大多数学习目的不明确，不愿意上高中，学习马虎，得过且过。到学校不是为了学知识、求学问，而是为了混日子，弄文凭。(2)有些学生教师批评不了，学校管不得，厌学似乎成了天经地义之事。(3)精力剩，一有时间就想到玩，而且越新奇越好。(切讲吃穿、图享受、懒劳动。(5)交朋友、谈恋爱风盛行。(®部分参与校园黑势力，赌、偷、抢、勒索，甚至走上犯罪道 路。二、厌学原因分析1、自身原因(1)入学文化基础差。农村小学对普九的理解大多比较肤浅、片面，对学生习惯以放羊式教学，学生文化基础普遍较差。升入初中后，由于成绩不能很快有提高，所以部分学生悲观失望，开始厌学。(2)思想素质低。有部分学生，在小学时就是“双差生”，平时纪律松散，毛病不少。(3骨子里既自卑又自负，利已主义严重，多功利思想。2家庭原因家庭原因多种多样，但主要表现为以下三个方面：(1)父母不重视知识，对孩子的学习放任自流，不管也不教或没时间管教。有不少学生家长长期在外打工或做生意，与学生见面的时间的都很少，更无时间过孩子的学习。有的家长整天忙于劳作，早出晚归的，也无精力关心孩子的学习。还有的家长有时间就忙于“垒长城”，也无心管孩子，认为教育是学校的事，这些家庭的孩子很少有学习积极主动性。(2)家庭贫困。在乡镇中学就读的学生，有相当多的家庭是比较贫困。有的〔家庭只能勉强维持学生读至初中毕业，无能力再供给学生到更高一级学校就读，也还还有一些学生甚至连学费都得借来，每月的生活费更是东拼西凑，学生在这种情况下很难安下心来学习。(3)溺爱心理严重。家庭比较富裕的，有些家长恐怕自己的孩子 吃苦，便提前为孩子们安排了今后的路子。他们的孩子常常自豪地说：“我爸说了，我如果考不上高中，就让我读自费去。”“我爸说，我如果考不上高中，就去学开车跟他跑运输。”“我爸的文化还不如现在我的呢，还不照样挣大钱。”这样的回答不能不令人担忧。社会原因(1)社会上读书无用论的影响。在农村，一个家庭要培养一个大学生或中专生几乎是倾其所有，但现在常有一些大学生或中专生毕业后找不到工作，依然要回到农村或外出打工。因此，有些学生便认为读书再好也是无用，干脆就不愿学了。(2)党政机关某些不止之风及社会不良风气的影响，使学生耳濡目染，产生“有钱能使鬼推磨，大学毕业又如何”的糊涂认识。4学校原因(1)教师队伍参差不齐，个别老师的能力和态度有问题。常言道兴趣是最好的老师。学生学习成功的•半在于对学习感兴趣，而学生的兴趣往往取决于老师的科学引导。有的老师上课照本大宣，机械、呆板或不负责任，学生当然激不起兴趣。还有某些老师有时言行粗鲁，伤了学生自尊心，从而严重的打击了学生学习的积极性。(2)学校片面追求升学率，重文化知识，轻课外活动。四、解决对策1、密切家校联系。新时代的教育不只针对学生更针对家长，教师耍多做工作，促使部分家长转变观念。一要转变读书无用论的观念，这是深深影响着家长们的。二要转变学而优则仕的观念，要转变传统的读书为了升学，为了作官的思想，要紧紧结合书屮所传之科学方法，让家长们认识到、体验到读书为了更好地生活，为了健康、充实地生活，从而转变观念。成为学校教育最得力的 帮手。2学校开展各种文娱活动。为了创造愉快的学习氛围.提高学习的兴趣，陆续开展各种文娱活动。如篮球赛、排球赛、拔河比赛等。通过这些活动，可培养学生的荣誉感，增强班级的凝聚力，并调节了学生一天紧张的生活节奏，使学生能以饱满的热情投入到学习中。也可开展读书笔记的评比活动，即学生在教师的指导下读些有益的书，并引导学生懂得用零花钱去买些有用的书，然后看谁读的书多，谁做的笔记好。通过开展这项活动使学生在课余时间里有事可做，有事可谈，多花时间读书，少花时间写信。书读多了，学生便能在书中找到他们的黃金屋，因而也能自觉的努力学习。艮成立学校帮困基金。一所乡镇中学，有不少来自农村的学生，家庭生活还比鮫贫困，有的学生交不起学费，还有的学生因拿不出生活费而面临辍学。为了能让这些学生安下心来读书，可由校团委部门监督成立“献爱心基金会”。教师捐出…天的零花钱，这些钱作为资助部分家庭困难学生的基金。但要得到这笔基金的资助，必须遵守学校纪律，不能有违纪行为的学生，且学习自觉勤奋，使得到资助的学生，在学习上形成你追我赶的势头，这样，学校也因此在家长中树立了好的口碑，也使学校工作得到家长及社会各界的支持。4大力加强师资队伍建设。对于农村的优秀教师要设法留住，并且继续培训教师，通过继续教育提高教师的业务水平，还要严格教师队伍的准入标准；还要改善教师的工作环境，增进人与人之间的信任和协作关系，加大教师的发展机遇，使教师感到农村同样有和好的发展空间，而不是被封闭的。并增加教师的收入和各项福利，拓展他们的生存空间，这样，教师之轮就会强劲的运转起来。 厌学做为农村初中普遍存在的现象，成因有共性也有特性，我们主张各学校根据自己的实际，因地制宜循序渐进，使农村初中厌学情况得到遏制，农村教学岀现良好发展势头。