论手机游戏对大学生的影响与对策

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1、论手机游戏对大学生的影响与对策摘要：当前，手机游戏作为电子信息网络科技的衍生物，在充实大学生日常的生活和学习的同时，也给大学生的专业知识学习和就业带来了巨大的冲击，许多大学生沉迷其中，不能理智地看待手机游戏，无法走出虚拟世界。因此，如何正确对待和把玩手机游戏，对高校教育者和大学生来说都具有重要的指导意义。关键词：手机游戏；影响；对策随着电子信息科技和移动互联产业的发展，手机网络和网速2G、3G以及4G的逐步完善，手机方便简单的操作方式兼具灵活小巧方便携带，使其已经成为大学生日常通讯使用的重要设备，手机娱乐产品也日益增多，手机游戏在这样的背景下应运而生。目前，手机游戏已经

2、成了大学生们热爱、追逐、比拼的一种时尚生活方式，在满足大学生消遣娱乐的同时也存在着一定的弊端，客观地分析手机游戏对大学生的影响与采取哪些积极的应对策略，对大学生的健康成长成才有着至关重要的意义。手机游戏就是通过计算机JAVA语言和C语言程序编写的,利用手机为承载的，通过手机系统平台运行软件产生的一种消遣娱乐活动，是大学生们日常必备的娱乐项目，大学生群体喜欢时尚故简称其为“手游”。一、手机游戏的类型和特点按照手机游戏的实现方式：手机游戏分为单机游戏和网络游戏两种类型。单机游戏无须手机连接网络，即可实现游戏娱乐功能，区别于网络游戏，它不需链接游戏运营商的网络服务器便可运行游

3、戏，部分单机游戏可以通过多部手机借助无线WIFI链接和蓝牙连接进行近距离面对面多人游戏。网络游戏指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户手持设备为处理终端，以游戏移动客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。按照手机游戏的付费类型分为：单机手机游戏和网络手机游戏，兼具下载安装付费、注册会员账号付费、人物角色和道具装备付费、购买充值点卡及游戏币付费等其他付费类型。按照手机游戏的娱乐类型分为：角色扮演类、动作冒险类、棋牌益智类、体育赛车类、模拟策略类、军事射击类等。不同类型的游戏使玩家体验不同感受和乐趣。根据以

4、上分类，对手机游戏的特点概括如下：第一，虚拟性亦或称为（模拟性）。网络是一个虚拟世界，手机网络的虚拟性决定了手机游戏具有虚拟性。大学生正值青年，这种切身的模拟，身临其境的感受使其易于接受这种虚拟的游戏世界，并且在不再受时空和环境约束的游戏中可以扮演各种虚拟角色，参与并施展多种形式的竞赛技能。大学生喜欢在虚拟的游戏世界建立属于自己的领域。第二，娱乐性亦或称为（乐趣性）。手机游戏强大的吸引力原因在于其拥有强大的乐趣感，趣味的诱惑使得大学生在游戏中能找到刺激感、征服感、荣耀感、满足感、甚至是幸福感。华丽玄幻、色彩斑斓的游戏界面，多姿多彩的游戏角色和景物、逼真震撼的音质效果等是

5、吸引大学生感兴趣的主要因素，通过游戏所获得成就是热衷于手机游戏的大学生们最大的荣誉和感受。第三，交互性。正如德国哲学家哈贝马斯提出的沟通行为理论一样，手机游戏拥有庞大的玩家群体，其中大学生正是这一群体的主力军,手机游戏的交互性主要表现为大学生可以通过游戏结识好友，组建游戏团队、战队，彼此交流游戏的心得体会，研究游戏的方略策略、打法攻略和技术技巧。这时就可因势利导，在户外活动和第二课堂里培养大学生团队意识和沟通交流能力。第四，成瘾性。有学者称网络游戏为如洪水猛兽般的"电子鸦片、电子海洛因”，手机游戏作为网络游戏的一个新兴衍生物，玩手机游戏已经成为“90后”和“00后”的一

6、种时尚生活，甚至成为了其生活中不可或缺的一部分，目前的大学生大都是“90后”，许多大学生沉浸在其中无法自拔、形成了手离不开手机、眼离不开手机、手机离不开游戏，思想离不开手机游戏的“瘾君子”现象，并对游戏无法理性的认识和对待。二、手机游戏对大学生的影响及原因任何事物都具有两面性，手机游戏也不然，大学生在玩手机游戏过程中也存在积极影响和消极影响两个方面。手机游戏在满足大学生日常消遣娱乐的同时可以开发智力、开拓视野、训练灵活的思维方式、激发丰富的想象力、增强敏捷性反应力、缓解压力紧张感、在让大脑得到放松并促使心情愉悦。从这一层面而言，手机游戏对大学生有积极的影响。（一）手机游

7、戏可以缓解并释放大学生的压力大学生在校期间面对生活和学习产生各种各样的压力，日常的大学课程内容量大，专业知识学习有难度，课外活动丰富,致使其身心疲惫。尤其是在当前社会激烈竞争的环境中，大学生在考取各类证书和毕业就业的危机感节节攀升，至于家庭经济条件一般且家长抱有很大期望的大学生来说，其压力更是沉重。手机游戏具有的虚拟性、娱乐性恰好能够让带有压力感和危机感的大学生们短暂的释放自己，在手机游戏的世界里尽情地享受乐趣、缓解压力、愉身心。(二)手机游戏可以满足大学生的不同需要马斯洛的需求理论把需求分成生理需求(Physiologicalneeds