名著阅读、综合活动复习指导

《名著阅读、综合活动复习指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、名著阅读复习指导1、作者2、评价3、作品特点（内容梗概、主题思想、人物形象、语言特点）在苦难中长大——《童年》一、 博闻强记：1、《童年》作家高尔基以自身经历为原型创作的的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述阿廖沙三岁到十岁这一童年时期的生活。2、作者的自传体三部曲，其他两部是《在人间》《我的大学》3、《童年》一书刻画外公、外婆、小茨冈、格里戈里、 “好事情”等人物形象。4、请分别用一个词语评价下列人物形象。小茨冈（乐观淳朴）；格里戈里（正直）；  “好事情”（献身科学）5、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在

2、整体上显得严肃、低沉；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。二、简述：1、结合一两个情节分析下列人物形象：阿廖沙、外祖母、外祖父、舅舅2、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？3、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。谱写昆虫生命的诗篇——《昆虫记》一、 博闻强记：1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔

3、；这本书是《昆虫记》这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。我们学过其中的一篇课文叫做《绿色蝈蝈》。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。2、本书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。二、简述《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？结合具体情节加以说明。综合性学习活动复习指导戏曲大舞台一、戏曲知识知多少？1、戏曲的角色行当有哪些？生、旦、净、丑2、戏曲的四种艺

4、术手段和五种技术方法分别是什么？唱、念、做、打；手、眼、身、法、部3、京剧旦角流派有哪些？分别的创始人是谁？梅派-—梅兰芳、程派—程砚秋、荀派—荀慧生、尚派—尚小云4、列举几种你知道的地方戏剧。昆剧、黄梅戏、豫剧、扬剧、淮剧等5、列举几种你知道的京剧脸谱的含义。红脸—忠勇，黑脸—猛智，蓝、绿脸—草莽英雄，黄、白脸—凶诈，金、银脸—神妖。《唱脸谱》二、（一）、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目1、请给本次活动确立一个主题2、围绕这个主题设计三个活动项目。（二）简述：随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲

5、击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？漫话探险1、请你写出中外著名的探险家各两人并简述他们的探险故事。中国：徐霞客、余纯顺、张骞外国：哥伦布、马可波罗、麦哲伦（二）、“七嘴八舌说探险” 有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；有人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看待探险的？马（一）马的知识1、请写出至少两个

6、含“马”的成语。指鹿为马、老马识途2、请你写出至少两句与马有关的俗语。风马牛不相及、驴唇不对马嘴3、赞美马的古诗文很多，你能写两句完整、比较著名的句子吗?1、语文老师指定你负责“马文化知识探究”。想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？2、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见， “舍己从人”马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。