刘旭亮演讲稿

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1、无悔的选择孩提时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是多么崇高的评价啊！就是怀着那样的一份激情与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业。当我第一次登上讲台时，我才慢慢体会到,要当好一名人民教师，并非一件易事，他要像严父，更要有慈母般的温柔，钓鱼式的耐性，要懂得把白己的知识“得Z心而寓Z于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻注重体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”……..热爱学生是教师的基木行为

2、准则。作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。在培养学生的教育过程中，要注重维护学生的白尊。当学生犯错误时，要耐心开导，不讥讽、不训斥、不体罚与变相体罚。如有的学生上课时经常做一些小动作，或小声说话，影响周边同学，特别是高年级学生，两个班在一起上课，时常因为一些小事产生摩擦，及个别学生思想偏激，屈于易冲动型，稍有不慎，就会卷入一场“战争”，此时作为教师的我提醒白己一定要克制，再克制，他们是孩了。我是

3、老师，我是教育孩了的,因此，我不会做一些偏激行为，相反而是单独找他谈话，帮他分析原因，言辞Z间坦诚关爱,维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。现实中往往爱好学生易，爱羌学生难。一位全面发展、各科优秀的学生白然会受到老师的关注，但同时我们也不可遗忘了那些基础羌、接受能力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的尊重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，许多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。在学生眼里，教师是典范，教师应用白己丰富的知识，风趣的谈叶来征服学生的心。其中，

4、活泼开朗的性格也是不可缺少的，教师应该时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。即使碰到挫折和不顺的事，也能止确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情，尤其是在课堂上，学生的情绪很轻易受教师的影响，假如教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于配合，自然这堂课就会毫无生气、琐然无味。相反，假如教师能够热情奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会绝对布满朝气。因此，教师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中。这一点我是深有体会，在今年的五月份校领导接到上级指示

5、，要求各校组织，参加大型合唱比赛，庆祝我党，建党90周年，童心向党文艺活动，我校领导高度重视，同时把这项任务交给我，可以看出领导对我的重视与信任，我又有什么理由婉言推辞哪？同时我也深知这次活动的重要性，这样的大型活动，我还是第一次参加，难免有些焦虑，恐慌，心里没底，全部的精力和心思放在这次活动上，包括组织，管理，训练，编排，服装，道具，无不渗透着我和王西老师的心血和汗水，一个星期四下午，我上了两节大课，声带几乎无法震动发声,紧接着六年级的大课，我该怎么样上这堂课哪？过不其然，一个个漫不经心，肆无忌惮的开始讲话，

6、一些易冲动型的学生甚至起哄，我大喝一声，想镇住他们，谁知用力过猛感觉声带快崩裂的感觉，我想情况不妙，于是我不敢再讲话，就这样度过我课堂上最艰难的四十分钟,我时常在想是我的教学方法有问题，还是自己根本没有课堂驾驭能力，也许自己不配做一名人民教师，我一直在实践，也一直在反思，我累了，好累，好累，我开始烦躁，情绪低落，六年级刚走合唱队的又來了，看着我精心挑选出的合唱队员，心情有些好转，从它们一个个的进教室到开始排练我始终没开口，我还在想，还在反思，一直陷在上节课的情景当中，当一位四年级的小女孩，用天真充满好奇的眼睛望

7、着我时，用稚嫩声音说：“老师”我才从上节课意境中恢复过來，此时我感觉自己眼睛湿润了，我看看学生，摸摸她的脑袋，刚想告诉她，话到嘴边却感觉声带疼痛，我指着喉咙，她明口老师的意思，冋到座位上，那一夜喉咙疼痛，伴随着高烧，我无法入睡，我想过放弃，但是第二天的一堂课使我改变想法，感到我这样做是值得的，由于昨天的事情心情低落，烦躁，又一夜没睡，我上课累，学生听着也累,学生上课缺乏激情，课堂效果很差，我上完课刚走出教室，一位学生叫住我，把一个小盒子交给我，转身就跑，当我冋过神，打开盒子时，久久不能平静，手里攥着这些治喉咙的

8、药，我心灵震撼着，内心颤动着，此时此刻，自己真诚的付出，能换冋学生发自内心的真情，我才真正体会到自己所从事事业的高尚。心情稍有好转，校领导又给我安排鼓圧队排练，心里难免犯嘀咕，发牢骚，但是我想对于我來说既是一种锻炼，又是一种磨练，何圧而不为呢？虽然有点累，但我深信这一切都是值得的。人生最苦的事莫苦于身上背着一种未來的责任。我想这句话用在教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着学