课文分析教师用

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1、课文分析班级姓名1、《文言文两则》:学弈爭秋，iffiHZ#弈者也。僅弈秋附二人弈，共一人专心致志，惟爭机乙为昵一人黑听Q一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射Z。虽与Z俱学，弗若Z矣。为是其智弗若与？曰：非然也。•••••••••••••••••••译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下围棋，其屮一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋讲课，可是他心里却一直认为天上冇天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习,但是后一个人不如前一个学得好。难道是因为他的

2、智力不如前一个人吗？说：不是这样的。解释」孤下棋。2秋：人名。3通国：全国。4Z：的。5善：善于，擅长。6使：让。7诲：教导。8其：其中。9惟：只。10惟弈秋Z为听：只听弈秋的教导。11虽：虽然。12Z：弈秋的教导。13以为：认为，觉得。14鸿鹄：天鹅。15思：想。16援：弓

3、,拉。17缴：带有丝绳的箭。18乙天鹅。19乙他指前一个人。20俱：一起。21弗：不。22弗若：不如。23矣：了。24为：因为。25其：他的，指后一个人。26与：吗。27曰：说。28非：不是。29然：这样。30为是其智弗若与？H：非

4、然也。意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。31用对比的手法说明了专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不同的。《学弈》选自《孟子•告子》。课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志地听讲，另一人虽然也在听，心里却想着天鹅会飞来，要拿弓箭射它，结果前者学有所成，后者一事无成。这个故事告诉我们学习应专心致，忐，不可三心二意的道理。孟子名轲，字子舆，战国时期邹国人。他是我国古代著名思想家、教冇家。被称为亚圣，与孔子介称为“孔孟”。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。•••一儿曰：

5、"我以口始出时去人近，而口屮时远也。”••••一儿以日初出远，而口中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及口中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”•••••一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”••••••孑L子不能决也。两小儿笑“孰为汝多知乎？”••译文：孔子去东方游学，见到两个小孩在争辩，就问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而到正午的时候离人远。”另一个小孩儿认为太阳刚出来时离人远而中午时离人近。一个小孩说：“太阳刚出来的时候看起来像车盖一样大。

6、到了正午就像盘孟一样大，这不是远的时候小而近的时候大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗？”孔子不能判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”解释」辩斗：辩论，争论。2故：原因。3以：认为。4去：离。5H中：止午。6及：7到。贝I」：就。8盘盂：盛物的器皿。9为：是。10沧沧凉凉：形容淸凉的感觉。11探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。12汤：热水。13决：判断。14孰：谁。15汝：伤16我以H始出时去人近，而F1中时远

7、也。意思是：我认为太阳刚出來的时候离人近，而到止午的时候离人远。17孰为汝多知乎？意思是:谁说你的知识渊醇呢?这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话。本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。《两小儿辩口》选自《列子•汤问》。木文写了两个孩子的善于观察、说话有理有据，也写了孔了谦虚谨慎，实事求是的态度。从文中“孔了不能决也。”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索口然现彖时采用的方法是观察、思考和分析。在辩论过程中，两小儿表现得都很聪明、善辩，说得有理有据。孔子对待这个问题则农现出了无法判断，不能

8、裁决，谦虚谨慎，实事求是的态度。孑L子名丘字仲尼，春秋时鲁国人，他一牛的言行被他的弟子编为《论语》一书，是著名的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。关于学习的格言、名言：学者先要会疑。一程颐墩而好学，不耻下问。一孔子学而不思则罔，思而不学则殆。L子才须学也，非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮醇学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记・中庸》学弈弈秋，通国Z善弈者也•使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋Z为听；一人虽听Z,—心以为冇鸿鹄将至，思援弓缴而射Ze虽与

9、0俱学，弗若Z矣•为是其智弗若与？曰：非然也.这段古文共有4句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最損长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学牛肯定都是高手，而且定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学牛，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞來，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下來。结果虽然一同学