课题第10课《建设有特色的社会主义》

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1、课题：第10课《建设有中国特色的社会主义》科目：历史教学对象：八年级课时：一课时提供者：匡志明单位：劭海县民族中学一、教学内容分析本课是《中国历史》人教版八年级下册第10课，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。二、教学目标

2、…、知识与技能1、通过看录像、阅读课文、探究问题，使学生了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；2、十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。二、过程与方法通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力。三、情感态度价值观通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中

3、国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。三、学习者特征分析本课涉及的政治术语较多，对于世界观尚未形成的八年级学牛来说，理解起来较为困难。因此，在进行本课教学时，教师应利用大量的文字、图片、视频资料引导学生层层深入，探究学习，同吋附以适当的课堂练习。、教学策略选择与设计本课的设计主耍注重学生学习知识的过程，以及学生在学习过程中的情感体验。注重学法指导，教会学生学习的方法，充分发挥学生的主体地位，让每位同学收获不同的智慧。利用多种形式激发学习历史的情趣和学生对所学知识的展示欲，使学生认

4、识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。五、教学重点及难点教学重点：“改革开放的总设计师邓小平及建设有中国特色的社会主义理论”O教学难点：本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1＞播放歌曲《春天的故事》，学丰欣赏歌曲，教师由此导入新课。“这首传唱大江南北的歌曲，歌颂的老人是谁？他对中国有什么巨大贡献呢？”出示邓小平图片，指导学生阅读教材相关章节。2、动脑筋。为什么

5、说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？学生阅读课文后，教师引导学生层层深入分析探究。学习探索：1992年，邓小平同志在视察广东时说：“整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则……资产阶级自由化泛滥，后果极其严重。”什么是四项基本原贝U?请结合实际，谈谈我国在改革开放中为什么必须要坚持四项基本原则。1、引起学生的共鸣，激起学牛的学习兴趣2、学生能积极主动地进行学习。3、学生分组配合分析问题和探究问题。4、通过本课学习，能激1、贴近学生的生活去创设情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。2培养

6、学牛自学能力。3、培养学生分析问题和探究问题的能力。培养学生综合分析问题的能力。4、激发学*党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次会议上提出的？其主要内容是什么？社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署乂是什么？教师播放《南方讲话“录像，学生观看录像。教师指导学生阅读课教材，了解邓小平理论创立的过程。议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”3、教师播放歌曲《走进新时代》，学丰在欣赏的同时回顾本科学习内容。具有什么样的历史意义？发学生掌握建设有中国特色的社会主义的热情。兴趣，寓教于乐，在

7、轻松愉快的氛围中完成学习。。七、教学评价设计从以下四个方面对学生的学习进行评价并分岀优、良、中、差等级。1、积极主动参与惧素材与学习活动。2、分析问题和探究问题重点突出，材料充分。3、课学练习准确到位。4、谈学习感受见解独到。八、板书设计第10课建设有中国特色的社会主义一、改革开放的总设计师四项基本原则中国特色社会主义社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段经济发展分三步走大战略部署二、邓小平理论指导地位的确立1992年党的十四大九.教学反思本节课从学习题纲开始，引导学生自主学习归纳本课知识点，然后串联各知识

8、点形成体系。但是，我发现学生反映不是很好，于是课后反思发现过程中还是理论性的问题难以解决。我调整了一下方案，先提问提出改革开放的伟大决议的中共十一届三中全会，然后用板书标明，开始引导学生读课文进行归纳本课的会议重要知识点，完成自主学习环节。为了解决衔接问题，我设计了问题:“我们在建设由中国特色的社会主义的过程中是一帆风顺的吗？我们都遇到了哪些问题？”有问题串联知识点，构成知识体系。这样