第10课 《建设有中国特色的社会主义》

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1、八年级历史导学案制作人：方玲梅审核人：课时：1课时班级：姓名：使用日期：____月日第10课 《建设有中国特色的社会主义》【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1、了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。2、从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。3、通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改

2、革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。【学习重点】改革开放的总设计师邓小平【学习难点】为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展【知识链接】1、马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的革命道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设有中国特色社会主义

3、的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。2、社会主义初级阶段：不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。【自主学习】（我的课堂，我的舞台）一、改革开放的总设计师邓小平1、贡献（1）中共十一届三中全会以前：（2）改革开放后：（3）中共十二大：①时间：②内容：（4）中共十三大：①时间：②内容：2、评价：二、邓小平理论指导地位的

4、确立1、南方谈话（1）背景：（2）时间：（3）内容：（4）意义：2、邓小平理论的形成与确立（1）形成：（2）确立：①中共十四大：A时间：B主要内容：C意义：②中共十五大：A时间：B主要内容：C意义：【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：教师寄语：发展才是硬道理！——邓小平八年级历史导学案制作人：方玲梅审核人：课时：1课时班级：姓名：使用日期：____月日3、为什么说邓小平是中国改革

5、开放和现代化建设的总设计师？【达标检测】（相信自己一定能顺利通过！）1、十一届三中全会后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，其根本特征是（）A.以经济建设为中心B.实行改革开放C.坚持四项基本原则D.走有中国特色的社会主义道路2、确立邓小平理论作为党的指导思想并写入党章，是在（）A.中共十二大B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大3、中共十四大的主要内容是（）①确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位②制定了党在社会主义初级阶段的基本路线③提出建立社会主义市场经济体制④强调坚持四项基本原则的重要性A

6、.①②B.③④C.①③D.②④4、下列哪一项不是社会主义社会主义初级阶段基本路线内容（）A以经济建设为中心B坚持改革开放C坚持四项基本原则D分三步走的战略部署5、被称为“带来改革开放的第二个春天”的事件是（）A中共十六大召开B1992年邓小平视察南方C开发与开放上海浦东D海南成为经济特区6、毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是（）A坚定不移的走社会主义道路B坚持走群众路线C实事求是，从中国国情出发D借鉴苏联的成功经验7、完成以下表格时期时间内容改革开放前改

7、革开放后中共十二大中共十三大南方谈话中共十四大中共十五大【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有【课外作业】1.记忆和理解第8课基础知识和基本概念。2.预习第9课《改革开放》。3.完成《优化设计》课后习题。教师寄语：发展才是硬道理！——邓小平