第10课 建设有中国特色的社会主义.doc

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1、王爷府初中师生共用讲学稿备课组：政史地教研组主备人：祁耀武时间：2009年3月20日课题第10课建设有中国特色的社会主义学习目标1、掌握本课的基本史实2、通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展自学内容快速阅读课文，通过小组合作解决本课的基本知识点µ改革开放的总设计师邓小平总说：在中，邓小平解决了等一系列基本问题，他是我国的总设计师。分说：1、党的十一届三中全会以前，邓小平提出；2、改革开放后，又提出建设中必须坚持；3、1982年，党的十二大上明确提出；4、1987年，党的十三

2、大上提出了，即以为中心，坚持，坚持。5、党的十三大根据他的设想，做出了的战略部署。µ解读“党在社会主义初级阶段的基本路线”简要概括为“一个中心，两个基本点”，一个中心是指两个基本点是指；立国之本是；强国之路是。µ邓小平理论指导地位的确立1、邓小平视察南方的讲话时间：①背景：②主要观点：③意义：2、邓小平理论的正式形成①形成过程：A、1992年，召开，确立了。B、1997年，召开，江泽民在会上作了《》的报告，会上把邓小平理论确定为。②地位和意义：王爷府中学历史教案课题第10课建设有中国特色的社会主义时间2009、3、20

3、目标1、掌握本课的基本史实2、通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展重点改革开放的总设计师邓小平难点本课理论性强，学生不易理解教学环节出错预设及措施知识储备1、板书课题，明确学习目标2、自学学生根据导学案要求，独立完成对课文的解读3、群学小组合作，解决个体学习中的疑难问题，互相帮助，共同提高4、展示分配任务，实行组长负责制，同学互评或教师打分5、总结总结知识，寻找规律，归纳方法6、当堂训练马克思主义在中国的新发展措施：这一结论很重要，学生由于年龄、知识和能力限制而不容易理解。

4、本节课要求学生完全理解这一问题是不现实的。教师的主导作用在于归纳有关的内容，提示思考的角度，为学生今后进一步理解这一重要理论问题提供帮助在社会主义发展道路问题上，邓小平强调走自己的路，一马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，建设有中国特色的社会主义；在社会主义的发展阶段为题上，邓小平做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据；在社会主义建设的政治保障问题上，邓小平强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证；等等教学反思第10课建设有中国特色的社

5、会主义当堂练习（）1、“发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓‘资’”的论断出自于A马克思主义B列宁主义C毛泽东思想D邓小平理论（）2、习惯上把党在社会主义初级阶段的基本路线概括为“一个中心，两个基本点”，这里的“一个中心”是指A以经济建设为中心B以坚持四项基本原则为中心C以坚持改革开放为中心D以自力更生、艰苦创业为中心（）3、江泽民在当地十五大报告中指出：20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变。这“三次巨变”指的是①辛亥革命②五四运动③抗战胜利④中华人民共和国成立和社会主义制度建立⑤改革开放A①③⑤B①

6、④⑤C②④⑤D③④⑤（）4、大革命失败后，以毛泽东为首的中国共产党人开创了中国革命的正确道路。“文革”结束后，以邓小平为代表的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是A坚持党的领导B坚持民主集中制C从中国的国情出发D坚持继续革命的思想（）5、邓小平说：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”对这句话的正确理解是A改革开放胆子要大一点，敢于试验B坚持四项基本原则，坚持改革开放C计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资

7、本主义根本区别D走社会主义道路，就是要实行共同富裕（）6、《时代》周刊是美国影响最大的期刊之一，邓小平先后在1979年和1986年两度当选其年度风云人物，并先后8次登上它的封面，能够两次当选该刊年度风云人物的只有丘吉尔等几位世界领导人。你认为邓小平获此殊荣的原因是A他为新中国的成立做出了巨大贡献B他为中国的外交事业做出了贡献C他实行改革开放战略，实现了中国经济的快速发展D他为中国的军队现代化建设做出了重要贡献7、阅读下列材料材料一东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。----《东方红》材料二一九七九年，那

8、是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……----《春天的故事》材料三……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……----《走进新时代