角色游戏中积累社会经验的重要性

《角色游戏中积累社会经验的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、角色游戏中积累社会经验的重要性【案例背景】我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过：“儿童好游戏乃是天然因此，游戏符合幼儿的天性，且与他们快乐地生活、健康地成长有着密切联系，在幼儿的成长过程中，有着极端重要的作用，它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展。中班年龄的幼儿对游戏的内容、情节、角色已经有了浓厚的兴趣，但往往是边游戏边构思游戏情节，游戏情节简单，还会随时变更内容和角色。比如理发店中的工作人员不清楚理发的流程和收费情况；医院的角色分工不明确；甚至会因为没当上某角色而发牛争吵等等。实物、形象玩具、半成品、废旧物品和替代物品等这些游戏材料在使用上不能充分综合利用。虽己有交往意识，但

2、语言交流简单，不会用角色语言进行交流和发展情节。【案例实录】多多在每次的自主游戏中都很想当理发店里的理发师，这次也不例外。我当成了顾客来到了理发店，问：“我的头发乱糟糟的，想来吹一吹，顺便也剪个好看的头发。那我先干什么呢？”多多听到顾客的声音马上就说：“我是剪头发的。”于是我又重复问了一遍自己该先到哪里去干什么。这时另外一位理发师回答了：“你要先去洗头，但我们这里没有洗头的员工……。”【案例分析】角色游戏是幼儿对现实生活一种积极主动地再现活动。游戏的主题、角色、情节、材料与规则均与幼儿的社会牛活经验有关。幼儿自身社会经验的丰富程度直接决定着游戏内容的丰富和游戏情节的变换。在理发店中，

3、理发店的工作人员自身的经验不足导致只有剪头发的人，而没有其他的工作人员。幼儿没有清晰的角色意识，也不是很理解什么角色该做什么事情，没有角色的分工，只是一味地想尝试当理发师。措施：一、为幼儿游戏创造条件1.生活经验的丰富积累牛活即课堂。幼儿在观察周围世界地过程中，逐步积累经验，形成社会角色,而角色游戏能使幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和交往中，反映他们眼中世界。从这个意义上说，教师的指导必须注重联系幼儿的日常生活，启发他们通过自己的观察，积累生活经验。在理发店的活动中我没有直接指正幼儿该如何游戏，而是在活动后让幼儿去参观理发店里有什么以及理发师剪头发的流程，之后我们进行了关于理发

4、工作的谈话，孩子们把自己观察到的现象都说了出来，也说出了自己在游戏中应该如何做。最后通过游戏前的谈话回忆他们当时观察的情况，再现他们的生活经验，以此来体现到角色游戏中去。1.游戏材料的充足适宜游戏材料的提供是使角色游戏能否顺利进行的根据、保证，所以，在游戏材料投放上的指导就显得尤为突出和重要。（1）利用低结构材料激发幼儿游戏灵感根据幼儿自主生成的游戏主题，按意愿投放相应的结构简单的游戏材料，引出游戏情境。在百宝箱里，我投放了纸盘、蛋糕盒等废旧物品，孩子们在活动中就用蛋糕盒做方向盘，学小司机开公交车。还整齐地搬来小椅子，像公交车上的座位一样排好，然后快乐地开公交车。于是，在接下来的游戏

5、中，还投放了车票、车牌等。游戏中的“人们”可以坐公交车上下班，或者去旅游，又成了孩子们的“新宠”。（2）通过“百宝箱”推进游戏情境的发展教师应注意在游戏中观察幼儿游戏的情况，按需要随时增减材料，引导游戏情节的进一步发展。有时不知道孩子在游戏中会岀现什么问题、需要什么，不能及时增加材料，为了及时地找到所需要的材料，我便和幼儿共同协商，在活动室的一角设立百宝箱，这样就能方便幼儿寻找替代物。女口，娃娃家来了客人要吃水饺，可是超市里没有卖，娃娃家爸爸让超市的工作人员进点面粉来，不一会儿超市工作人员就从百宝箱找来了橡皮泥卖给娃娃家。娃娃家妈妈用买来的橡皮泥捏成水饺的样子，满足客人的要求，客人吃

6、到了水饺非常开心。这些百宝箱里的多功能材料，方便了幼儿根据游戏需要进行选择。（3）提供层次性材料保证幼儿游戏性兴趣我们在提供游戏材料时还需要注意：在幼儿游戏过程中，要及时关注幼儿对游戏材料的态度，及时增添游戏情节发展所需的材料和删减或更换已经没有游戏价值的材料，保证游戏材料的新鲜感和情境化；教师为幼儿准备的游戏材料，包括游戏时所用的道具和各角色游戏中的成品与半成品材料，都要以幼儿的需要和兴趣为出发点。这是创设游戏情境化的前提条件。2.游戏环境的生动趣味创设能满足同伴间交往的环境，如娃娃家、医院、超市等，投放的材料要特征鲜明、形象生动，使幼儿一来到这里就想开展这项游戏。比如，小医院，做

7、上和医院一比一的挂号收费窗户；在就诊室提供听诊器、白大褂、手电筒，药方单等；在输液室提供吊瓶、沙发椅等。幼儿进入到这里后就会自发的玩起医院的游戏。游戏吸引了更多的孩子参与，于是游戏的内容得到了扩展，岀现了爸爸妈妈带着孩子去医院的情境，孩子病情严重需要住院，因此开设了住院部，增设了查房的医生和护士等角色。这样幼儿游戏的内容便会越来越丰富。二、教师的指导与介入真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的，它能确保角色游戏教育作用的体现，促进幼儿多